画鸡蛋_教案1 (2).doc

《画鸡蛋_教案1 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、画鸡蛋【教学目标】1．认识12个生字，会写8个生字。2．有感情的朗读课文，懂得不管干什么都必须有勤学苦练的精神。3．学会运用多种识字方法，激发学生识字的兴趣。【教学重点】认识12个生字，会写8个生字。【教学难点】学会运用多种识字方法，激发学生识字的兴趣。【教学准备】生字卡片，课件《蒙娜丽莎》图。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】（一）激趣导入。1．师：同学们，你们觉得画鸡蛋容易吗？为什么呢？2．师：今天，我们就来学习《画鸡蛋》，看一看谁的看法对。（二）读文识字。1．读课题：请同学们大声的有感情的齐读课题。2．借助拼音读课文，识记生字。3．

2、现在老师把课文读一遍，请同学们仔细听。4．学生自由练读课文，把生字圈画出来。指名读课文（1）教学第1、2自然段。师：指名读课文第1、2自然段，谁来说说从中你知道了什么？师：第二句话是个什么句子呢？（师指导：感叹句要读得自豪，语调高昂一点。）师：2/2“迷人”是什么意思呢？（师指导：长句子要会断句。）师随文出示生字卡片。（幅、芬、迷、现、谜）师：谁愿意把1、2段有感情地朗读一遍？（2）教学第3自然段。自由读文，理解“一只又一只、一个又一个”。师：他去问老师的句子应该怎样读？其中“天天”这个词用怎样的语气读呢？用“天天”造句。（师指导）（三）指导书写

3、。（四）回到课文，复现生字。【第二课时】（一）复习：这节课我们还要认识七个生字，读课文，写三个生字。（二）读文识字：教学第4自然段（三）指导书写。1．师：指名读文，老师为什么总让达·芬奇画鸡蛋呢？请你读一读老师说的话。咱们先看看老师说了几句话，想想每句话是什么意思？2．教学第5自然段。师：听了老师的话，达·芬奇的态度有什么变化？你能自己找到答案吗？用自己的话说一说。（四）总结全文：想一想达·芬奇的作品为什么能这么有名？2/2