比赛场次_教案1.doc.docx

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1、比赛场次【教学目标】1．知识与技能：了解“从简单的情形开始寻找规律”的解决问题的策略，提高解决问题的能力。2．过程与方法：会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律，体会图、表的简洁性和有效性。3．情感态度与价值观：了解体育运动中的单循环制和淘汰制激发学生热爱体育运动的热情，培养为国争光的远大志向。【教学重难点】用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律。从列表、画图的方式中寻找规律。【教学准备】小黑板【教学过程】一、设置情境引入新课1.谈话：课前教师让大家收集有关体育比赛方面的制度，如单循环制、淘汰制等，

2、大家收集的怎么样了？2．学生汇报自己收集到的资料。不全面的教师进行补充。3．今年六一节的时候，我校举行四、五、六年级的象棋比赛，一共五个队，男生十人，女生十人，第一轮要进行单循环，也就是说人人见面，那么第一轮要进行多少场比赛呢？这节课我们就来研究这个问题。(板书课题)二、课题研究1．小组进行讨论，(如果学生有困难，教师可实时进行提示，进行帮助)2．汇报方法。生1：我用列表法得出，男女生第一轮各要进行45场比赛。生2：我用画图的方法也得出男女生第一轮各要进行45场比赛。3．找规律2/2如果有二十人参加比赛呢，还是采用单循环

3、，这样得进行几场比赛昵？有三十五人呢？我们是不是能从上面的探究中发现什么规律昵？4．再次进行探究，找出规律。这样的比赛制度计算场次的方法是，人数的中位数乘人数就等于比赛场次。三、综合提升思维拓展1.那么大家算算，如果有三十人参加比赛，那么这样，第一轮得进行多少场比赛？这么多人，你觉得采用这种规则可行吗？(不行)如果人数较多，我们就要采用淘汰制了，也就是说可以先抽签两人一组进行比赛，每组的获胜者进入下一轮比赛。这样的话，第一轮只要进行几场比赛？(十五场)2．一场体育比赛中，一共有10名运动员。如果每两个握一次手，一共握了几

4、次手？用列表或画图的方法找找规律，求出结果。3．星星体操表演队为联络方便，设计了一种联络方式。一旦有事，先由教练同时通告两位队长，这两位队长分别同时通知两名同学，依此类推，每人再同时通告两个人。如果每同时通知两人共需一分钟，6分钟可能通知到多少名同学？4．每年暑假，学校从安全方面着想，为了防洪抢险，组建了12人的抢险小分队，校长为第一责任人，如果有紧急情况发生要及时通知这12人到位，请你为校长设计一个电话通知预案。怎样能在最短的时间内及时通知到12位抢险队员？四、课堂小结1．通过这节课的学习你掌握了哪些方面的知识？2．激

5、励评价课堂上积极发言的同学。五、检测与反馈六、作业布置练一练【板书设计】比赛场次单循环比赛场次=人数（或队数）×（对数-1）÷2或：单循环比赛场次=参赛选手数×（参赛选手数—1）÷22/2