植物需要阳光_教案1.doc

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1、植物需要阳光【教学目标】1．科学目标（1）尝试控制光照的条件进行对比实验，了解植物生长需要阳光。（2）观察和模拟各种植物叶的排列形式，体会叶片接收阳光的秘密。2．科学探究（1）能运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究的结论。（2）学习运用模拟实验来探究叶的排列与阳光接收之间的关系。3．科学态度（1）在科学探究活动中，能主动与他人合作，积极参与交流和讨论。（2）能大胆质疑，从不同视角提出研究思路，采用多种方法、利用多种材料，完成学习任务。【教学重难点】1．了解光照对植物生长的影响；2．了解植物叶片的排列。【教学准备】植物、手电【教学过程

2、】生活情境：一块就木板盖住一部分的醡浆草。主题人物发现醡浆草的生长情况不一样：被盖住的叶的颜色浅，叶片比较弱小。没有被盖住的叶的颜色较深，叶片比较大。产生问题：这些被木板遮盖住的叶颜色深浅不一，是否与光照有关。活动1光照对植物生长的影响将一些已经发芽的豆苗分成两组，分别移栽到两个小花盆中，其中一盆放置在光照充足的阳台，另一盆放置在能遮挡光线的纸盒内。布置学生课后栽培，继续观察，测量和记录。引导学生观察已有明显现象的实验植物，方便学生在课堂上有一个完整的实验和观察过程。活动2叶的排列2/2本活动由两个部分组成：第一部分是观察自然状态中叶的排列

3、特点。（发现叶通过特殊的排列，达到互不遮挡的效果）第二部分是通过模拟叶的排列，探究叶排列特点与阳光的利用是否有关。（植物叶的叶柄长短、排列角度和叶片的着生方向各不相同，形成叶片在茎上的排列互不遮挡。）总结：叶片的排列规律的意义，叶的镶嵌排列互不重叠的现象，有利于叶片尽可能地吸收更多的阳光。2/2