欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:49033757
大小:14.76 KB
页数:2页
时间:2020-02-27
《我的“小问号”_教案1 (2).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、我的“小问号”【教学目标】激发学生热爱大自然的情感,培养研究自然、探索科学的兴趣和保护环境的良好行为习惯。【教学重难点】激发学生热爱大自然的情感,培养研究自然、探索科学的兴趣和保护环境的良好行为习惯。【教学准备】不同颜色的小动物玩具,图片等等。【教学过程】(一)课前交流,初步感悟1.师:我们在这么美的大自然中,亲近大自然,发现大自然的秘密。同学们的心情怎么样?2.组织学生交流。(二)课中体验,深化感悟1.师:老师这儿有几样物品,你能提出小问号吗?师出示:黄色、红色、绿色的玩具、小车等。谁来提问?学生自由提问(只要学生能够根据物品或者提示提出问题即可,不管问题有没有
2、答案,问题是否科学,都可以。)2.师:是啊,小车为什么能跑?青蛙为何能跳?这一个个美丽的小问号是多么有趣啊!我们来说说听听。学生各抒己见。3.师:我们可以自愿组合成小组。(根据自己的兴趣爱好,学生分组,选好组长)4.全班汇报。5.看课本第五页的图画,你有哪些“小问号”?2/2(1)彩虹是怎样形成的,有哪几种颜色?(2)鸟类是怎样繁殖的?(3)全班汇报,共同揭秘。对于可以解决的问题,老师可以积极发动学生,师生一起解决。【作业布置】在课后进行观察,把自己的“小问号”记录下来,我们下一节课讨论。2/2
此文档下载收益归作者所有