川江夜航_教案2.doc

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1、川江夜航【教学目标】1.知识目标运用学过的识字方法认识12个生字，正确、工整地书写8个字，感受汉字的形体美。2.能力目标正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵课文。3.情感、态度与价值观目标想象江面美丽的夜景，了解航标灯的作用。激发对大自然的热爱之情。【教学重点】会认12个生字，会写8个字。训练学生有感情地朗读和背诵课文。【教学难点】体会课文语言的美。【课时安排】1课时【教学过程】活动过程教师活动学生活动设计意图自主修改一、创设情景，激趣引入聊天引入：我们都是生活在长江边的人，能说说你最喜欢什么时候的江上景色吗？资料引入：师生互相交流所搜集

2、的资料，初步感受江上夜航的静谧之美。激发兴趣，导入新课。二、自主读文，初步感知引导学生注意“洗”、“浪”、“澡”，这3个左右结构的字应写得左窄右宽；“黑”共12画，第6画是横，第7画是竖。1学生借助汉语拼音自由读课文，读准字音，读通语句。2．师生互助、生生互助读准课文。初读课文，了解内容，在读中识字。学生自主识记生字，交流识字方法，并进行组词、扩词练习。如：“航”、3/3可采用教师范读、同桌互读、小老师教读、师生共读等形式读通顺、读正确课文。3．学生自主识记生字，交流识字方法，并进行组词、扩词练习。如：“航”、“影”、“梦”是后鼻韵，“落

3、”是边音，“澡”是平舌音，“盏”是翘舌音。比较“漂”与“飘”、“澡”与“操”、“静”与“净”。4．学习写字，教师引导学生分析字形及书写难点，学生练习写字。5．小组合作学习。小组内自主读文，互相交流说说你读懂了些什么。提出不懂的问题互相交流讨论解决。“影”、“梦”是后鼻韵，“落”是边音，“澡”是平舌音，“盏”是翘舌音。比较“漂”与“飘”、“澡”与“操”、“静”与“净”。小组合作学习。小组内自主读文，互相交流说说你读懂了些什么。提出不懂的问题互相交流讨论解决。学生合作研读，从读、思、议、品等各种方法练习。三、研读课文，感悟体会可运用“边读边想，

4、讨论学习”和“读、思、议、品”等多种方法，合作研读。学生合作研读，从读、思、议、品等各种方法练习。培养合作学习的意识，提高自主学习的能力。四、拓展探究，升华认识课外搜集、阅读有关描写江上夜景的好词佳句、片段、诗歌、文章等与同学交流、赏析。交流自己了解到的船舶和航海知识。课内与课外相结合，拓展延伸。【教学反思】3/33/3