大班幼儿学习故事、观察记录6.doc

大班幼儿学习故事、观察记录6.doc

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1、幼儿园观察记录表观察者:观察日期及起止时间:2014年5月12日观察目的:观察幼儿在合作游戏中能否愉快的交往,正常的游戏。观察实录:区域活动时,苏红源和宋源成走进了棋区,苏红源拿起跳棋邀请宋源成跟他一起玩,但宋源成比较犹豫,他似乎不会玩这个。苏红源拉着他走到桌子旁边,向他讲解玩法,宋源成听得很认真。一会儿两个人就玩起来了。玩棋过程中苏红源表现的很熟练,宋源成只看到了眼前的一步,一局下来,宋源成输了,他表现的情绪很低落。这时,苏红源说:你挺棒的啊,刚开始学就知道怎么走的,估计多练习就能赢过我了。宋源成听完说:那咱们再来

2、一局吧。两个孩子又开始了新的一局,这一局宋源成还是输了,但他已经意识到要多想一想,苏红源说:你看,你现在也和我一样熟练了吧。宋源成很高兴,说着:再来一局。两人又开始了新的一局。分析及建议:棋类游戏一直是大班孩子非常感兴趣的,因为它不仅能够锻炼孩子的思维和逻辑能力,更能让他们体会到输赢的感觉。在刚开始宋源成输了的时候很明显他不高兴,这时苏红源及时的给予了鼓励,激发了宋源成的兴趣,他用适宜的语言让宋源成愿意跟他继续游戏下去。两人在活动中也能够及时调整状态,我觉得他们在合作游戏中能够愉快的交往。大班的孩子合作意识已经有了,

3、而且他们通过比比的学习更能够用适宜的语言去进行交往。在以后的活动中,我们要多为孩子提供合作游戏的机会,让他们能够更好的去尝试交往、协作、从而更轻易的学到知识获得成功。可编辑word,供参考版!【此文档部分内容来源于网络,如有侵权请告知删除,本文档可自行编辑和修改内容,感谢您的支持!】可编辑word,供参考版!

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