英语人教版四年级上册第二学时.docx

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1、UnitOneMyclassroomTheSecondPeriod一、教学内容：A.Let'stalkLet’splay二、教学目标：1．听懂、会说并能在日常生活中运用Wehave...这一句型。2．听懂、会说表建议的句子"Let'sgoandsee."3．能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。三、教学重点：学习句子Wehaveanewclassroom.；Let'sgoandsee.学习用near表示方位。四、教学难点：学生对our和my的表达要比理解稍难些。our一词的发音对学生来说

2、读准不太容易。五、教学过程：（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1．复习已学句型：Thisis?Ihave?教师手拿一个毛绒玩具，说：Ihaveadog,thisismynewdog.2．让学生用事先准备好的实物模仿句子3．当学生能够说出句子时，教师可提问：Whereisit?启发学生用学过的知识回答：It'son/in/under/the?4．在学生回答Whereisit?时，教师可以适当的加入near一词，It'snearthe?让学生在实际的情景中理解near的含义并运用。

3、（二）呈现新课（Presentation）1．教师出示Amy和Mike的面具，问：Who'she?Who'sshe?学生回答出Amy和Mike后，教师补充：AmyandMikeareclassmates.让学生猜classmate的含义。教读classmate2．教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具ThisisZhangPeng,heisAmyandMike'snewclassmate.Theyhaveanewclassroom.Doyouwanttosee?Ok,Let'sgoandsee.

4、(间接引出新句子)教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：Thisisanewclassroom.提问：What'sintheclassroom?(让学生先熟悉一下对话情景。)3．让学生带着问题观看本部分的教学课件。［Unit1Let'stalk/A］Howmanylightsintheclassroom?Isthenewclassroombig?WhereisZhangPeng'sseat?4．让学生通过视听来回答教师所提出的问题，有困难的地方教师要做必要的帮助。5．学生跟读并模仿Let'stal

5、k部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）6．请学生解释Wehaveanewclassroom.让学生结合实际情况用Wehave?说句子。请学生解释Let'sgoandsee.本句可用动作来表示。教师告诉学生Let'sgoandsee.是建议去看远处的东西。7．教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位置。Where'syourseat?It's?8．再次观看本部分的教学课件，让学生根据画面内容分角色配音。9．让学生三人一组，分角色表演对话。评选最佳表演奖。教师要注意学生使用my,our两词的准确

6、性。最好让学生在说话时把这两个词的动作表演出来，以免混淆。10．听Let'schant部分的录音。教师出示表示work和play的图片，使学生对句子加以理解。学生听录音进行模仿。（三）作业布置：1、listentothetape.2、singthesong：学唱歌曲《AppleSong》六、板书UnitOneMyclassroomTheSecondPeriodWehaveanewclassroom.我们有一个新教室。Let'sgoandsee.一起去看看。