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时间:2020-02-26
《语文人教版三年级下册园地七“我的发现”“日积月累”.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学目标.积累词语、诗句,养成勤于积累的好习惯。我的发现读一读1.请同学们各自轻读词语,读不准的字可以借助拼音或向同桌请教。2.开火车轮读词语。想一想读了这些词语之后,你有什么发现?(1).自主发现。(2).组内交流。(3).全班交流。比一比:(1).根据这些词语的规律,你还能想出这样的词语吗?现在比一比谁积累的词语多。请学生写在黑板上。(如事事如意、官官相护、夸夸其谈、窃窃私语、念念不忘、闷闷不乐等)(2).比赛速记:一分钟时间读记,看你能记住多少词语。说一说任意说一句话或一段话,用上一个或几个词语。日积月
2、累读读认认1.轻声读每组词语,要求读正确。2.投影打出词语,请学生轮读。3.题中每一组字有什么共同之处?(每组中左边是已学过的熟字,右边的字是熟字加偏旁组成的)4.借助拼音,读准生字条中的12个生字。5.朗读巩固。6.说一说你还有哪些学习汉字的方法。2.读读背背1.我们读了不少的古诗,很多古诗的内容是反映纯真的友情、浓浓的乡情和永恒的亲情的。今天我们就来学一些。2.各自轻声读书上提供的诗句,把其中的生字拼读正确,把诗句读通顺。3.指名读──小组齐读──大声自由读。4.品味这些诗句的意思,并且试着读出感情。5.
3、指名再读诗句,师生评议。6.练习背诵──指名背诵。7.鼓励学生按自己喜欢的方式积累诗句。如,收集描写春天的诗句,描写边塞战争的诗句,反映送别的诗句等。
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