Lesson One.doc

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1、UnitOneLessonOneClassGroupI’m设计者：牛建秀Preview（BeforeOurClass）根据学习情况进行自我评价：Good☆Better☆☆☆Best☆☆☆☆☆学法指导：写出含有at单词，大声读出，复习旧知，理解和找寻at的发音规律。自学质疑★Icanwrite.☆☆☆☆☆Writedownandreadsomewordsthatcontainthelettersofat.学法指导:利用知识迁移试读含a的新词。★Icanread(Readaftertherecorder.)☆☆☆☆☆A.satpatratmathatbatB.matfatPa

2、tsatcatratC.batpathatcatmatat学法指导：1.根据每个字母发音将两个字母发音放一起试读。2.注意发短元音a，嘴巴要长大至两指宽。3.保证发音准确性与饱满度。★Icanusethelettercardsorcalendartopracticethesoundofshortawithsomeconsonants.☆☆☆☆☆eg:bag,tap,van…学法指导：1.粗读新内容,了解讲什么。2.详读,逐词逐句读,区分难点，自己钻研解决，把弄不懂的问题，带到课上，通过听课解决。★Icanreadandanswer☆☆☆☆☆Readstory1exactl

3、ybyyourselfandanswerthequestions.Q1.Whichanimalsinthepicture?Q2.Wheredidthecatsit?Q3.Canyoureadandshowthestory?学法指导：放松身心，感受语音学习乐趣。ClassActivitiesWarm-up:Let'srelax.学法指导：视频2歌谣中哪个字母组合出现频率最多就是今天新授字母组合。Presentation:Chant(tips:Watchthevideo2andlookforwhichlettercombinationappearsthemosttime.)学

4、法指导：学习前认真阅读学习目标，做到有的放矢。Learningaims：（学习目标）1.Beabletoreadexactlythewordsthatcontainat.2.Trytolookforthesoundsofshortawithsomeconsonantswithyourpartners.学法指导：认真倾听和辨别单词,准确作出判断。Check★Let'scircleandmatch.☆☆☆☆☆bsatparaham学法指导：1.认真阅读学习任务要求。2.学习中遇到问题，聪明的你一定能想到与同伴交流的学习方法。3.组长组织交流反馈前置作业完成情况，梳理学习重难点

5、并解疑。4.组长注意在合作讨论时进行分工。组长和组员之间相互协作，表演分工明确，每位同学都要参与，展示形式多样，规范。展示时请注意与台下同学们互动，每组展示时间不超过3分钟。）5.同学们评价时，尽量具体化，例如：发音，表情，动作，创意等方面。Cooperation合作探究1.Preview:组长检查反馈前置作业完成情况，交流讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。eg:cat，t怎么读，单音节都是重读，但t作为清辅音是不是读的轻一点？（组内不能解决的问题可请全班同学或老师帮忙解答）2.CrazyPhonicsStep1.Readthewordsafterthevide

6、o3.Step2.Workingroups：组长带领全组读含有at单词,组内发言，利用单词卡片和音图练习册练习含有a及其辅音的单词。Step3.Showthewords：可以利用单词卡片和音图练习册进行展示。3.WenhualvchengPrimarySchoolStorytellingFestivalStep1.利用图片导入字母组合at学习Step2.Workingroups：组长带领全组读故事并解疑。Step3.Preparation：组内分工展演故事1。1）抽图片说故事。2）冰山一角。露出图片局部，看图说故事。3）给错乱的图片排序并读出故事。4）扩写，续写故事等。S

7、tep4.Showstory1.学法指导:看视频2，写下并说出含有at单词单词。根据学习情况可以规范读朗读故事1或挑战阅读新故事，找寻a与其他辅音组合的发音规律，大声读出来。Consolidation巩固Step1TestWatchthevideo2sayandwritedownthewordsthatcontainat.Step2Challenge1.Readstory1.(难度系数☆☆)（tips：根据学习情况，选其中一）学法指导:1.回想所学，梳理知识点，建构知识体系。2.大声准确朗读故事单词，记忆回放，巩固所学。发音，