体育教案－(教案)两头翘仰卧起坐传递球投掷.doc

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1、体育教案－(教案)两头翘仰卧起坐传递球投掷　　教学内容　　1、两头翘；2、仰卧起坐传递球；3、投掷。　　教学目标　　1、认知目标：理解俯卧挺身的动作概念和投掷垒球时的出手角度；2、技能目标：A、学会俯卧挺身技术，力争有90%左右的学生能独立完成，发展学生腰背腹弹性和力量；B、通过“投掷过关”等投掷游戏，复习巩固原地正面、侧向投掷垒球技术，提高学生投掷能力：3、情感目标：A、初步具有勇敢顽强的意志品质，并通过游戏培养学生集体主义和爱国主义精神：B、通过学生的分组自练、自创，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心的健康发展。　　重点难点　　本课重点：

2、A、俯卧挺身时两腿配合上体协调上举；B、投掷垒球时的出手时机；本课难点：A、俯卧挺身时两腿夹紧并充分伸展；B、投掷垒球时转体和挥臂的连贯性　　程序　　教学内容　　时间　　组织　　教法与要求　　导入　　1、常规教学　　1-2分　　四列横队　　教法：1）学生跑进场地，师生问好；2）队列练习，配以《运动员进行曲》要求：精神饱满，节拍准确。　　2、模仿练习　　　　　3、自编游戏“大鲨鱼”　　2-3分　　　　　　　　4-5分　　四列横队--一路纵队绕垫子行进。　　教法：1）教师讲解、示范“摇橹”动作；2）学生跟随教师原地和行进间模仿“摇橹”动作；3）学生跟随教

3、师模仿渔船出海动作；4）教师提示并模仿各种鱼类游动的动作；5）学生发挥想象，进行各种鱼游动模仿；6）教师扮演大鲨鱼，共同参与游戏。要求：模仿逼真，反应灵敏。　　展开　　1、两头翘：俯卧垫上，两臂前举，头、肩用力上抬，背部用力后弓，同时两腿用力（并腿）后举。　　　　　10-11分　　　　　两人一组一块子垫　　教法：1）教师示范，学生尝试性练习；2）手持轻物或两腿夹物做“一头起”练习，并触及上方的标志物；3）在同伴帮助下（同时托腿托胸）完成动作；4）学生独立完成，小组自评；5）优生表演，相互对比，集体研讨；6）分组比赛。要求：两臂与两腿协调配合，同伴之间

4、相互帮助。　　2、仰卧起坐传递轻物　　3-4分　　四人一组二块垫子同时练习　　教法：1）教师讲解、示范；2）学生在教师统一口令下练习；3）每组连续做十次，比哪一组先完成；要求：交换轻物时膝不屈，脚跟不离垫，轻物不能抛接。　　3、投掷：每人持一轻物，面对有彩色汽球的横绳进行投掷过关和投准目标练习。　　8-9分　　四列横队---散点练习　　教法：1）教师讲解示范正面或侧向投掷；2）在统一口令下练习；3）带着问题，进行投球过关游戏；4）面对汽球进行投准比赛，并结合生活实践进行创造性练习；5）教师巡视指导；6）教学情况反馈。要求：出手有一定角度，挥臂速度快，

5、转体要正。　　4、中国奥运金牌榜：分成八个小组，每位同学依次将自己的小地毯上写的金牌项目与折返处小黑板上的金牌运动员相对应，看哪一组又快又正确。　　　　　3-4分　　　　　按小地毯的序号，排成八路纵队　　教法：1）教师提示，并示范；2）学生跨过垫子到折返处，将小地毯贴在黑板上直线跑回；3）学生绕过垫子到折返处，将小地毯取回，直线跑回；要求：奔跑迅速，对应正确。　　延伸　　1、小地毯拼字游戏：　　2、自编舞蹈《歌声与微笑》　　3、课堂小结讲评，收回器材，师生道别。　　5-6分　　同上　　教法：1）每组六人将小地毯拼成一个字，看哪一组最快；2）教师巡视指

6、导；3）在音乐的伴奏下，教师带领学生进行舞蹈。要求：1）拼字游戏时，动作迅速。2）舞蹈时，动作放松，表情丰富。　　场地器材　　在一块篮球场的中间摆放三排小垫子（共24块、前后间隔为3米、左右间隔为2米）、两只篮圈间拉一根挂有彩色气球的横绳、自制小地垫49块、小黑板8块、录音机1台。　　1、心理状况预测：根据本课特点，学生积极主动参与学习，学生学习的情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流；2、生理状况预测：练习密度在45%左右；平均心率在125--135次/分左右；最高心率为175次/分左右。3、心率曲线（略）　　教学内容1、两头翘；2、仰

7、卧起坐传递球；3、投掷。教学目标　　程序教学内容时间组织教法与要求导入1、常规教学1-2分四列横队　　2、模仿练习　3、自编游戏“大鲨鱼”2-3分　　4-5分四列横队--一路纵队绕垫子行进。　　展开1、两头翘：俯卧垫上，两臂前举，头、肩用力上抬，背部用力后弓，同时两腿用力（并腿）后举。　10-11分　两人一组一块子垫　　2、仰卧起坐传递轻物3-4分四人一组二块垫子同时练习　　3、投掷：每人持一轻物，面对有彩色汽球的横绳进行投掷过关和投准目标练习。8-9分四列横队---散点练习　　　3-4分　按小地毯的序号，排成八路纵队　　延伸1、小地毯拼字游戏：2、

8、自编舞蹈《歌声与微笑》3、课堂小结讲评，收回器材，师生道别。5-6分同上　　　　内容仅供参考