艺术案例分析：妈妈的花围巾.doc

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1、艺术活动案例：妈妈的花围巾（适用于：幼儿中班）指导重点：装饰画珞珈山幼儿园郑莎莎【活动方案】设计意图：妈妈是幼儿最为信赖的“朋友”，她们总是无微不至地关心自己的孩子，将最好的东西给予他们，设计本次活动，让幼儿在活动中感受到母亲的爱，同时学会付出，进一步增强他们的社会性。围巾是妈妈喜欢用的装饰品，在本次美术活动中，指导幼儿设计不同的花朵图案，并且鼓励他们运用丰富的颜色进行色彩搭配，画出一条妈妈喜欢的花围巾。活动目标：1、乐意参与设计妈妈的围巾，对装饰设计围巾图案表现出极大的兴趣。2、能够画出不同的花朵图案设计围巾，并能运用丰富的颜色进行色彩搭配。3、有一定的创造性。活动准备：1、知识经验准

2、备（1）幼儿能用线条画出花朵图案。（2）生活中见过妈妈佩戴围巾。2、物质准备（1）妈妈的花围巾装饰画范例。（2）勾线笔、油画棒、围巾范例。范例1范例2活动过程：1、教师导语引入活动：“见过自己的妈妈佩戴围巾吗？”“妈妈戴过什么样子的围巾？好看吗？”请幼儿自由讨论。2、请幼儿自由欣赏“围巾”装饰画范例。（1）幼儿欣赏范例。（2）教师讲解范例，图案、颜色。3、幼儿作画：妈妈的花围巾。（1）教师启发幼儿绘画出不同的花朵图案装饰围巾，并运用丰富的颜色进行色彩搭配。（2）幼儿创作，教师巡回指导。4、展示与欣赏幼儿作品。将幼儿作品展示在黑板上。幼儿相互讨论：我最喜欢的妈妈的花围巾。活动延伸：1、讲幼

3、儿作品展示在黑板上，鼓励幼儿将自己的作品讲给家长听，达到亲子互动的效果。2、将材料投放到美工区，对其它物品进行装饰。【活动实录】师：你们看过妈妈戴围巾吗？妈妈戴围巾的样子好看吗？幼：妈妈戴上围巾真是漂亮极了！师：妈妈戴的围巾都有些什么样的花纹呢？幼A:妈妈戴的是红色的围巾幼B：妈妈戴的是长方形的围巾幼C：我妈妈戴的是正方形的围巾幼D：我妈妈戴的围巾有许多漂亮的线条幼E：我妈妈戴的围巾上有许多不一样的图案，边边上还有许多的须须师：你们都说了这么多妈妈的围巾，看看妈妈的围巾和老师的这条围巾一样吗？幼：不一样幼F：你的围巾上面有许多不一样的花朵幼G:花朵的颜色也不一样幼H:有的花大些，有的花小

4、些师：在你们的围巾上画出不一样的花朵，涂上漂亮的颜色，把它们送给妈妈幼儿作画......【活动反思】开展本次美术活动，在活动中幼儿收获很多，活动过程循序渐进，达到了预期制订的活动目标。首先，我们组织幼儿交流已有的生活经验，引出主题。其次，在欣赏教师准备的材料和幼儿口述绘画作品时，帮助幼儿自身学习了新的绘画经验。最后，在结束活动的时候，教师运用作品展示、欣赏的手法符合了幼儿的学习及年龄特点。整个教学过程非常的清晰，教师组织幼儿观察准备的材料，在提问的同时教师请幼儿自由说出自己想要怎样设计花围巾，打算怎样搭配颜色，让每个幼儿都能大胆的进行讲述，在幼儿讲解的同时，幼儿表现出了真正的发自内心的学

5、习动机。因此，幼儿表现出浓厚创作欲望。整个活动时间为40分钟，每一个步骤都能有效的完成，教师给予了幼儿足够的时间去体验，更是激发了幼儿的兴趣提高了自我学习的能力。让幼儿能大胆的设计花朵图案，学习搭配图案和颜色，在学中玩、玩中学，开心地为妈妈设计一条花围巾。【作品赏析】幼儿作品1幼儿：我要送给妈妈一条最漂亮的围巾家长：真是一条漂亮的花围巾教师：能够间隔有序地设计花朵图案，合理搭配颜色进行涂色，注意画面的整洁幼儿作品2幼儿：妈妈看到我画的花围巾，一定开心极了家长：谢谢孩子送给我的礼物教师：设计出简单的花朵，颜色搭配注意到相互变换，冷暖搭配幼儿作品3幼儿：我的围巾上面有许多不同的花朵，就像一个

6、大花园家长：好看极了教师：注意到画面的整体性，设计完整，颜色能够变换搭配幼儿作品4幼儿：围巾上面有漂亮的花朵，还有好看的颜色，我太喜欢了家长：了不起的设计教师：初步能有意识地将数学中的排序有机的结合在色彩搭配中