幼儿园案例分析：孩子喜欢的艺术绘画—艺术“漂亮妈妈” 案例分析笔记

《幼儿园案例分析：孩子喜欢的艺术绘画—艺术“漂亮妈妈” 案例分析笔记》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。幼儿园案例分析：孩子喜欢的艺术绘画—艺术“漂亮妈妈”案例分析笔记　　一、案例背景：最近翁彩凤老师进行了一堂艺术活动《漂亮妈妈》的课堂展示活动。幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有许多自己丰富的生活经验，具有很大的创造潜力，让幼儿通过给自己妈妈画像，既让幼儿根据自己妈妈的特征来进行创作，又把自己已有的对

2、外界感受到的信息转化成自己的心理意象的过程，发展了幼儿的手、眼、脑协调能力，并通过画妈妈表达了幼儿对妈妈的爱，进一步激发了幼儿对美术活动的兴趣。绘画中的人物-----妈妈是幼儿生活中最多接触、最熟悉，也是了解最深的人。但现在的孩子都是家里的小皇帝、小公主，很少有孩子会懂得去尊敬妈妈，真正地爱妈妈。所以翁彩凤老师就抓住了孩子这一薄弱点，教育引导幼儿以绘画的方式表达爱妈妈的情感。　　二、案例描述　　(一)、我爱妈妈　　1、出示两张照片，让幼儿讲讲两位妈妈长的有什么不一样?　　2、幼儿与同伴一起看妈妈的照片，互相说说

3、自己的妈妈长什么样。每个小朋友都有自己的妈妈，看着妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　3、说说妈妈的爱。　　我们都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把

4、我们养大的，我们都爱自己的妈妈。引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声“妈妈，我爱你”，“妈妈，你辛苦了”……　　(二)、妈妈的画像。　　1、出示教师画好的妈妈头像。　　老师也非常爱自己的妈妈，我还为她画了一张漂亮的画像。看!她虽然有点老了，但在我心里她是最漂亮的妈妈。　　2、教师讲解并示范画人物头像。　　3、出示另外特征的妈妈头像，让幼儿欣赏。　　(三)、我为妈妈画像　　1、幼儿为妈妈画像。　　教师指导，提醒幼儿画得大一些，能表现一、二处主要特征。　　2、展示幼儿作品，互相讲讲自己的妈妈是什么样子的，最喜欢妈

5、妈的什么。　　三、案例分析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　特级教师李慰宜老师说：“幼儿绘画并不是单纯的技巧训练，也不是孤立的艺术活动，……这是一个塑造幼儿美好心灵的活动。”艺术本身

6、是来源于生活的体验，幼儿的美术活动也不能离开儿童的生活体验，所以我们必须深入幼儿的生活，去发掘他们关注的热点，在开展一系列活动中去寻找美术创作的题材，并将幼儿美术创作放在一个不断探索、发现的过程中，使幼儿不断探究新知的乐趣。例如《漂亮妈妈》的题材就是来自幼儿熟悉的生活，给幼儿留下了深刻的印象。根据以上理论，本次活动在让幼儿尽情创作的同时，我认为有几个亮点和不足点：　　亮点一：运用语言魅力，吸引幼儿共同学习。虽然这是一个语言活动，但翁老师能用独特的语言魅力来引导幼儿。例如我们经常能听到这样的话：“我们来听一听你的

7、想法吧”或“说的真不错，能继续往下描述吗”?“我们把机会留给某某小朋友吧!”这样宽松的语言环境，让孩子真正的有话想说、敢说、会说、和善说。也充分体现了，我园的特色教育以语言教育为特色，将语言巧妙的结合到各个领域之中。　　亮点二：帮助幼儿回想妈妈的特征，并及时的给予正确引导。例如在绘画前翁老师及时的引导幼儿回忆自己妈妈的特征。妈妈是幼儿在生活中最熟悉，最多接触的人，他们对妈妈的了解也应该是最深的，所以小朋友们基本能将妈妈的特征如实的描述出来。有的小朋友们还谈到了妈妈在生活中的喜好，和妈妈在一起发生的事情等等，为下

8、一个环节做了铺垫。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　亮