找孩子感兴趣的东西.doc

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1、找孩子们感兴趣的事孩子们到了一个陌生的环境，最希望的是能找到一个好朋友，不妨老师就来做孩子的第一个好朋友。这个好朋友更是一个大朋友，能够站在孩子的视角上去观察孩子的世界，找到两者的共同语言。乖乖是一个上幼儿园哭闹很厉害的孩子。每次无论上学，还是中午午餐，午睡、还是放学、一直都处于闷闷不乐的情绪中，孩子们一个个都能在幼儿园里开心的玩耍，但她还心里时时刻刻想着自己的妈妈，记得开学的第一天午餐，我跟孩子一起学着大老虎一口一口把饭饭喂进嘴里时，乖乖停止了哭闹也学着老师的摸样，开心地吃着香香的饭菜，老师还夸奖了她呢。但后来她一直不喜欢在幼儿园里午睡，就为这事

2、一直纠结，哭闹。可能老师在处理这事上有些生硬化，以至于让孩子两个多星期了还一直不能缓解自己入园焦虑的情绪。于是我决定再次与乖乖交流：早上入园的时候，我给正哭闹的乖乖坐下来，摸摸孩子，给她擦擦花花的脸蛋，很快找到了和乖乖谈话的话题，我亲切地问孩子：乖乖今天穿了新鞋子，很漂亮哟，是谁给你买的？(妈妈)，妈妈在哪里买的？（街上）能借我穿穿吗？我故意逗孩子，她是个懂事的孩子，害羞地摇摇头，但停止了哭声，“要不让妈妈给老师也买一双好吗？”孩子点点头，还在偷笑呢！老师立马夸夸她，“你看乖乖笑起来多漂亮呀，是个小公主，孩子更乐了”，妈妈到哪里去了？（上班，她不要

3、我了）“妈妈要你，乖乖这么乖，妈妈一定很喜欢，老师和小朋友都很喜欢你哟，等妈妈下班后就一定来接你，对不？”孩子点点头。我接着说：妈妈上班，宝宝上幼儿园，在幼儿园里有许多小朋友，老师，还有很多玩具一起陪你玩，你觉得幼儿园好玩吗？（好玩）那么我们就开开心心地玩耍吧。孩子感受到了老师已经是她的朋友了，总是用喜欢的眼神看着老师，学者老师，再也不哭了。 小宝是我们班孩子中最小的，开始的哭闹他，一天他从家里偷偷带来一颗麻将，老师没有责怪孩子，从孩子的角度一起谈论着这颗麻将：“小宝这是什么呀？”（麻将），“是谁的麻将呀？”（妈妈的），“妈妈喜欢打麻将呀？”（妈妈

4、喜欢打麻将）打麻将好玩吗？（很好玩）“是不是哟？”小宝笑了。“那你想不想打麻将呀？”（小宝长大了就打麻将）听着这稚嫩又懂事的话，老师被孩子的话语逗笑了，孩子也哈哈大笑起来，就这样，我们之间又建立了一种和谐的师幼关系，一种无话不说的朋友关系，渐渐天天每天都会主动来找老师说话呢，你看我们像朋友吗？天天上幼儿园里每天快乐的样子，老师打心眼里很开心。姗姗，一个同名的小女孩，来到幼儿园里对幼儿园所有的一切都是那么好奇，活像一只活泼美丽的蝴蝶。总想自由自在飞来飞去，飞到哪里，那里就成了她玩耍的乐园。老师看着她打心里喜欢这个小宝贝，老师问她：“你真像一只蝴蝶，蝴

5、蝶、蝴蝶你想飞到哪里去呢？”没想到这小家伙真聪明，还真把自己当成了一只蝴蝶呢？：“我要飞到山边去。”嗯，有意思，再接下去：“去干什么？”“去找小鸟”厉害吧，知道小鸟和蝴蝶都在空中飞行哟，：“什么事？”“到我家里来玩！”每当蝴蝶想妈妈的时候老师都会这样的方式逗蝴蝶，蝴蝶现在不仅有了我这位好朋友，而且总喜欢跟老师一块做游戏、唱歌、跳舞呢！还记得婷婷，在上幼儿园哭闹，不吃饭，就在一次老师发现了他最喜欢说的口头禅：”哎呀”老师在与他交流的时候，也学者她说的话“哎哟”每次孩子都会被老师逗乐了，在他的世界里，一定会这样想：我在幼儿园里找到了共同爱好的好朋友了，

6、那就是我们的老师。所以孩子每次都很听老师说的话，喜欢上幼儿园了。老师每天都忙碌地给每个孩子做好朋友，仔细观察孩子，找到与孩子共同话题，琪琪喜欢《白雪公主》、航航喜欢搭建高楼，我们在高楼上找到了话题，孩子不在哭闹，不再跑去找妈妈了。心然喜欢花裙子、浩然喜欢玩具车……当然我们忙碌了，但我们收获了孩子们甜甜的笑容，孩子们能在短短一、两个星期左右做到不哭闹，而且喜欢上幼儿园，做为老师的我们倍感成功和喜悦。