《第八次》教案.doc

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1、“学程导航”课时教学计划主备人：施教日期年月日教学内容11第八次共几课时2课型讲读第几课时2教学目标1.能正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文。2.引导学生展开合理的想象，培养学生的想象力。3.通过朗读、感悟、品味，理解课文内容，并能说说自己的想法。体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈斗争精神。教学重点难点1.学习课文按事件发展的顺序的写作方法。弄清课文所揭示的道理。2.感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的斗争精神。懂得“有志者,事竟成”的道理教学资源小黑板、生字卡预习设计1.阅读蜘蛛织网的过程，体会人物的内心世界。2.搜集我们的生活中这样的

2、例子，科学家的故事或碰到类似的事情交流交流。学程预设导学策略调整与反思第一板块、复习导入。3分钟1.齐读课题2.根据小黑板的提示，自由交流，相互评议3、齐读第一小节第二板块、品读课文。31分钟（一）研究第二自然段6分钟1.自由阅读第二自然段，思考、交流，从文中找出相关内容第一板块、复习导入。1.这节课，老师继续和大家一起学习《第八次》（读课题）。2.出示词语“侵略——抗击”，用上这两个词把第一小节的内容回忆一下。3.出示第一小节，齐读。第二板块、品读课文。过渡：古老美丽的苏格兰正经受着别国的侵略，为了保住自己的家园，英勇的王子布鲁斯带领军队

3、和外国的侵略者展开了激烈的斗争，可是，结果怎样呢？请同学们打开书本，读一读第二小节。（一）研究第二自然段1.根据学生回答出示——可是，……不断地唉声叹气。2.什么是“唉声叹气”2.自主交流，用上“因为……所以……”把原因说一下3.练习读第二小节，读出自己的体会与理解4.自主交流，相互评议5.比较句子，体会句子的思想感情，抓住关键词指导朗读、体会王子几乎要失去信心的心情自由交流，集体评议6、学生自主学习1分钟学生展示体会到王子几乎要失去信心的心情。（二）直奔结尾，比较学习。，不断地呢？学一学。3.王子为什么要唉声叹气？用上“因为……所以……”

4、把原因说一下。（根据学生回答，点出关键词）4.请同学读一读这段话，注意读出王子的心情。5.（出示王子躺在磨房里的图）如果你是布鲁斯王子，在一连遭受了七次失败后，你的心情怎样呢？看来，对于这场战争，王子已经失去了信心，是吗？（引出比较“几乎”）出示：（比较读）A他躺在山上的一间磨坊里，哎声叹气，对这场战争，他失去了信心。B他躺在山上的一间磨坊里，不断地哎声叹气，对这场战争，他几乎失去了信心。6.读读这句话，你发现了什么？又体会到了什么？任务驱动学习单：1）读读这句话，你发现了什么？又体会到了什么？2）时间1分钟观察学生学习的自主学习，归结共性

5、问题。巡视、指导导学　（抓住关键词指导朗读、体会王子几乎要失去信心的心情。）10分钟1、布鲁斯王子的第八次抵抗终于成功了自主质疑（三）寻找原因，学习第三自然段10分钟学生自主学习3分钟2、展示学生交流1）找出蜘蛛结网过程的句子：忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。（二）直奔结尾，比较学习。1.看来，这场让大家几乎失去信心的战争肯定是彻底失败了。然而，世事常常会出人意料，这场战争的结果又是怎样的呢？很

6、快从课文中找一找。2.出示：布鲁斯王子的第八次抵抗终于成功了。　（比较出示两句话）——对于这场战争，他几乎失去了信心。　仔细读读、想想，你有什么疑问吗？（三）寻找原因，学习第三自然段1、　是什么原因使王子重新鼓起信心的？（蜘蛛结网）2、任务驱动学习单1）自由朗读第三自然段，找出蜘蛛结网过程的句子2）蜘蛛结好这张网容易吗？从哪些词语可以看出来？3）3分钟3、观察学生学习的自主学习，归结共性问题。4、巡视、指导5、导学1）出示：　2）共结了8次3.）同桌之间相互交流，填出相关词语，集体交流4）.同桌或前后同学展开想象，自主讨论、交流5）坚持不懈

7、锲而不舍（四）学习第四段5分钟1.自由朗读课文第四自然段忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。2）蜘蛛结好这张网容易吗？从哪些词语可以看出来？根据学生的回答出示相关词语：　　读好这些词语，并通过朗读体会蜘蛛结好网的不容易。3）蜘蛛一共结了几次网？4）第一次结网是怎么失败的。出示填空：一阵大风（），丝（）了，网（）了。　　学生填写回答5）能不能书网破了，丝断了。（板书：有条有理）这这样写就很有条理，我们

8、平时说话写文章也要做到如此。　当它第一次结网失败以后，蜘蛛是怎么做的？出示填空：蜘蛛重新扯起细丝，（）6）第二次结网失败了，蜘蛛又是怎样做的呢？第三次呢？7）每次失败后，蜘蛛都是