中秋节和重阳节_教案1.docx

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1、中秋节和重阳节【教学目标】1．情感与态度：通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。2．行为与习惯：尊老敬长是社会文明行为的体现，小学生要从小尊老敬长，奉献爱心。3．知识与技能：丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗，了解习俗中的科学道理。4．过程与方法：学会在了解、收集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题。5．德育目标：激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。【教学重难点】在了解

2、、收集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题。【教学过程】（一）初识中秋节：1．师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师就说一个，请你们来猜一猜。迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。这首儿歌中说到的佳节，是什么节？（生齐：中秋节！）板书：中秋节2．介绍中秋节。3．讨论哪天是中秋？（介绍农历知识）（农历的节日你还知道哪些？）4．中秋节有哪些风俗习惯？（学生课前搜索：吃月饼、赏月）师：同学们，你们每年的中秋节是怎么过的？生1：我和爷爷奶奶爸爸妈妈一起吃月饼。生2：我们一家人把桌子搬到阳台上看月

3、亮、吃月饼还有水果。（其余略）（二）感知中秋情：1．师：你们知道别的地方的人们是怎样过中秋节的吗？我们可以学习一下。2．老师讲各地中秋的风俗习惯。3．我们这儿是怎么过的呢？3/3生答：送贺卡、月饼、家人团聚、吃糖粥等。师：知道为什么要吃月饼吗？（学生介绍。）师：我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝福，送出我们的亲情，在赠月饼时，要对对方说一句祝福的话。平时你或你的父母会说些什么？（找同学说说。）4．小结板书：幸福、团圆（三）了解中秋知识：1．其实中秋的知识还有很多很多，我们可以讲有关中秋、月亮的故事，可以唱唱跟

4、月亮有关的歌，朗诵跟月亮有关的诗歌（静夜思古朗月行……）。谁愿意来表演？（小组准备，代表上场。）2．中秋的传说、故事交流。师讲故事：嫦娥奔月。3．许中秋心愿：师：我们的中秋节快要过完了，最后，让我们来许下一个中秋节的心愿吧，（全班闭上眼睛许愿）谁想把自己的心愿告诉大家？（四）了解重阳节：1．下面老师有一首诗想送给大家，想听吗？九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。2．你们知道这首诗写的是哪一天的事情吗？3．介绍重阳节的由来。九九重阳，因为与久久同音，九在数字中又是

5、最大数，有长久长寿的含意，况且秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节，寓意深远，人们对此节有着特殊的感情。在1989年，我国把每年的九月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。全国各机关、团体、街道，往往都在此佳节组织从工作岗位上退下来的老人们秋游赏景，或临水玩乐，或登山健体，让身心都沐浴在大自然的怀抱里；不少家庭的晚辈也会搀扶着年老的长辈到郊外活动。（五）重阳节：老人节1．请学生说一说重阳节的含义及风俗。3/32．说一说：自己在老人节这一天，准备为老人做些什么？（六）小讨

6、论：尊敬老人，平时我们怎样做1．请学生课前调查、了解身边老人的需求，课上讲讲老人的需求主要有哪些？根据老人的年龄状况、身体状况，考虑老人需要哪些帮助等。2．结合教科书的画面，教师引导学生讨论：尊敬老人，平时我们怎样做？特别要引导学生换位思考，切实感受到尊敬老人、关心老人的重要性。（七）结束语同学们这节课我们都学习了哪些内容？重阳节是老人节，中秋节既是一个丰收的节日，又是一个团圆的节日。同学们，老师希望你们好好学习，长大实现自己的理想。（八）板书：中秋与重阳中秋节：八月十五幸福团圆重阳节：九月初九老人节3/3