儿歌两首_教案1.doc

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1、儿歌两首【教学目标】1．能独立认识本课的11个生字：萤、裁、缝、肖、鼠、吼、抖、蛇、扭、沟、肥。在老师的指导下，正确书写11个字，积累词语九个。2．能正确熟练地朗读儿歌两首，并选择其中一首背诵。3．了解萤火虫的特点和十二生肖的顺序。【教学重难点】1．认识生字和词语，能正确朗读课文，并能选择其中一首背诵。2．了解萤火虫的特点，并学着编一首以动物为题的儿歌。【教学过程】一、揭示课题，进行质疑。1．媒体演示，夏天的夜晚，草丛上，一群萤火虫飞来飞去。2．问：你们看到了什么？今天我们就来学习一篇《萤火虫》的课文。（

2、板书课题）3．课题质疑。二、听录音读课文。1．听录音，边听边思考：萤火虫飞到哪里？2．学生交流。三、自学课文。要求：1．读准生字新词。2．正确朗读儿歌。3．圈出不理解的词语。交流：1．指名读。2．轻声齐读。结合学习生字：裁。学习“裁”字，可以与“载”字进行比较。2/23．读词语。4．师生配合读儿歌。师：萤火虫，点灯笼，生：飞到西，飞到东。师：飞到河边上，生：小鱼在做梦。师：飞到树林里，生：小鸟睡正浓。师：飞到张家墙，生：张家姊妹忙裁缝。师：飞到李家墙，生：李家哥哥做夜工。师：萤火虫，萤火虫。生：何不飞上天

3、，做个星星挂天空。四、精读儿歌，理解内容。1．指名读，分组读，男女生读。2．学生闭上眼睛，边听边想，你仿佛看到了什么？3．能背的闭上眼背一下，不能背的看着书读。五、情景表演。1．扮演角色表演，进一步体会情境。（三个学生戴上头饰，分别扮演花儿、小草、萤火虫。）2．萤火虫提着用生命燃起的美丽的红灯，飞舞在万花之中，小心地照着这花草的世界，那么花儿、草儿，可能对萤火虫说什么呢？3．小小组讨论。4．交流。六、拓展训练。你们喜欢萤火虫吗？照《萤火虫》的写法，以熟悉的动物为内容，编写几句儿歌，和同学交流。2/2