小学语文第九册教材教学进度.doc

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1、小学语文第九册教材教学进度（供参考）周次日期教学内容备注19/1-9/51、3、古诗诵读129/8-9/124、5、作文1、综合1中秋假期39/15-9/196、7、古诗诵读2、9、1049/22-9/26作文2、综合259/29-10/3单元复习、等第制评价国庆假期610/6-10/10710/13-10/1711、13、古诗诵读3、14、15810/20-10/24作文3、综合3、16、17、18、910/27-10/31古诗诵读4、19、作文4、综合41011/3-11/7期中复习，等第制评价1111/10-11/1421、22、23、古诗诵读51211/17-11/

2、2124、作文5、综合51311/24-11/2826、27、28、古诗诵读61412/1-12/530、作文6、综合6写字等级考试1512/8-12/12单元复习、等第制评价1612/15-12/1931、32、331712/22-12/26古诗诵读7、34、作文71812/29-1/2综合7、36、元旦假期191/5-1/937、古诗诵读8、39、201/12-1/1640、作文8、综合8211/19-1/23期末复习、等第制评价区域性抽样检测221/26-1/30学期结束说明：1.根据2014年上海市教委颁布的课程计划，小学五年级语文每周教学时间为6课时，每节课按35

3、分钟计。2.教材中带*的课文是独立阅读课，要求教师让学生独立阅读，不排入进度；古诗诵读不占课时，希望教师引导学生熟读记诵。3.因五年级为小学毕业年级，教育局对小学工作强调毕业班学生的学业质量，所以每两个单元安排一次复习，帮助学生梳理学过的知识，有利于学生牢固掌握；两单元进行一次等第制评价，及时了解学生的学习情况，并及时改进教学。4.本学期学期结束，对五年级学生的学习质量进行区域性抽样检测，采用等第制评价。浦东教育发展研究院教师发展中心小语组2014-9-1