二上口语交际4.doc

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1、久隆小学二年级口语交际教案第四单元课题：乡下趣事第1课时总第4个教案教学目标：1、学会简单、通畅地描述一件事情。第二次备课2、发挥想象，通过描述，表达乡下这件事情的有趣。教学重点：清楚、有序地描述一件事情。教学难点：突出“有趣”，叙述完整。教学程序：一、复习导入：1、有感情地朗读课文《乡下孩子》2、小朋友，你们读得真棒。我也被感染了，诗歌中的孩子是怎样的孩子？3、为什么是快乐的呢？（采野花、捉蝴蝶、挖野菜、逮小鱼——）4、是呀，乡下的趣事可真多呀。你想不想说说自己身上发生的有趣的乡下事呢？二、创设情境，练习说话。1、读题目，

2、说说什么是“趣事”？2、我们也是快乐的乡下孩子，来到乡下，你会做些什么？相机板书：采野花捉小蟹钓鱼儿拾稻穗割青草喂小羊————拾了稻穗，采了野花，割了青草，干什么用呢？谁能照样子来说一说？3、照样子，说一说。出示：逮一串小鱼乐坏了馋嘴的小猫割一篮青草捉几只田螺第二次备课采几片苇叶————（1）小组讨论交流，练习说一说。（2）指名说。4、范例引路（1）邀上你的好朋友，一起来到乡下去看一看。来到田野，你看到了什么？你想做什么？（2）来到果园，你看到了什么？你想做什么？（3）来到爷爷、奶奶的宅前，你看到了什么，想做什么？（4）这里

3、也有一个小朋友写了一段乡下趣闻，想不想听？教师范读：给小猪喂食走到猪圈旁，我把猪食“咕咚、咕咚”全倒进猪槽里，没想到小猪躲在里面“哼哼”直叫，就是不肯出来吃。这是怎么回事呢？我就用一根小木棒拼命敲食槽，小猪“哼”得更响了。没办法，我只好跳进猪槽，用两只手抓好它的尾巴。可是小猪就不动——说说你听了这段，有什么感受？你从哪些句子看出了喂猪的有趣之处？5、你准备说一件什么乡下趣事？仿照例子。练说。（同桌之间）6、指名说。其他同学听，听后评议。你认为他说的哪个地方很有趣？三、学生写话、修改、誊写。四、教师巡回指导。