欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:48925757
大小:22.00 KB
页数:1页
时间:2020-02-25
《学习《蒙氏数学》有感.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学习《蒙氏数学》有感 再次听专家解读《蒙氏数学》教材,受益很深。特别是教学具的灵活运用,给我启发很大。 《蒙氏数学》教材强调:“操作学具是教学活动的重要环节。幼儿能正确有效地操作学具,直接决定幼儿能否获得相关的经验,也影响到老师能否顺利完成教学活动。”由于今年初次使用此教材,因此,对有些教具学具的使用还缺乏灵活性,听了专家的讲解,让我进一步理解了教材,开阔了思路。以下是我这次学习的一点认识。 一、学具的使用要灵活多样。比如:大班的“一百数字板”的使用,专家给我们挖掘了很多的玩法。除了重叠摆放数字外,还可以找出尾数相同的数字的颜色特点,以及横
2、竖排的数字颜色变化规律等。从中不但让幼儿认识100以内数字的点数,还可以通过观察,发现一些规律,体验一物多玩的特点。 二、教学具的使用要以游戏化、形象化为主,帮助幼儿理解记忆。专家讲了一些配合教学内容的小游戏,我觉的很有趣。比如:中班《认识单双数》,引导幼儿发现规律:双数是成双成对的,单数是孤孤单单的。其中配合肢体的小游戏:《两人拥抱》单数抱自己,双数抱对方。还有《摸五官》的游戏,摸到某个五官,让幼儿迅速说出单双数。如:摸鼻子,幼儿答:是单数。摸耳朵,幼儿答:是双数。在认识平行四边形时,玩《滑滑梯》的游戏。小班在学习配对时,做《碰一碰》的游戏
3、。两个小朋友边朗诵儿歌,边用身体感受配对:“小朋友小朋友头碰头。小朋友小朋友肩碰肩。小朋友小朋友屁股碰屁股。小朋友小朋友脚尖碰脚尖。小朋友小朋友手碰手。” 总之,通过学习,我觉得《蒙氏数学》这门课程很好,寓教于乐,不但发展了孩子动手动脑的能力,而且把幼儿身体的各感官都充分调动起来,动静交替,使身心得到全面的发展。
此文档下载收益归作者所有