译林版六年级下册英语Unitt1 The lion and the mouse教案.doc

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1、第1单元课题Unitt1Thelionandthemouse（storytime）课型New第1课时主备人授课时间教学目标1.能理解并会朗读故事。2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole3.进一步巩固therebe一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。重点难点1.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole2.进一步巩固therebe一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。

2、教具准备多媒体课件教学流程预设个性调整Step1Warmingupandrevision1．描述人物，复习形容词。出示人物。T:Canyousaysomethingabouther?S1:Sheistall.2.Reviewtheadjectives.T:Tall,thin,beautiful…arealladjectives.(形容词)板书形容词的缩写adj.Let’splayagameofadjectives.T:bigSs:small同法复习其他形容词：long---short,tall---short,cold---hot,new---old,fast---slow,fat----th

3、in,white---black,.strong---weak.（板书strong---weak）T:Areyoustrong?（做strong的动作）Whoisstrong?在黑板上贴出狮子和老鼠的图片。引导学生结合板书和简笔画描述狮子和老鼠的外貌。S:Thelionis…Themouseis…S1:Thelionhasabigface,asmallnose,abigmouth,smallears,bigeyes,bigteeth.T:Great!Whataboutthemouse?S2:Themousehasbigears.Hisheadissmall.Hiseyesarebig.Hist

4、eetharesmall.T:Wonderful!Let’slookattheirteeth.(学习单词“sharp”)T:Whatthingsaresharp?S1:Thepencilissharp.S2:Theknifeissharp.S3:Theneedleissharp.S4:Theglassissharp.S5:Thescissorsaresharp.T:Yes,thescissorsaresharp.Step2LearningstorytimeT:Todaywe’lllearnastoryaboutthelionandthemouse.一、学生观看动画。然后判断：二、学生快速阅读，

5、复习动词过去式并教学新的过去式。1.读一读，记一记was,walked,wanted,laughed,caught,did,asked,saw,said,made,got等。2.教学新的单词或过去式：wake-woke,let–let,bite-bit三、精读Storytime1.用中文说说这个故事的大意2.Readandorder学生初读课文，完成书后的练习3.Askandanswer4.Listenandread5.ReadingroupsStep3Post-reading1.Actitout2.根据课文图片和板书试着复述课文。Step4Checkout1.Whatdoyoulearnfr

6、omthisstory?头练习Step5Homework1.听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。2.和同学脱稿表演教后反思或教后感第1单元课题Unitt1Thelionandthemouse（Grammartime&checkout）课型New第2课时主备人授课时间教学目标1.能根据提示复述课文。2.能理解形容词和副词的区别。3.能扩充故事，并进行表演。4.能对中外寓言故事有所了解。重点难点1.能根据提示复述课文2.能理解形容词和副词的区别教具准备多媒体课件教学流程预设个性调整Step1Revision1.Reviewthekeywordsandphrases.keywordsandphr

7、ases:large/big—small/littlestrong—weaksharp—bluntwakeup/getup/gotobed/gotosleepwanttodo/wouldliketodosomedayletsbdothenextday/thefollowingday/thesecondday2.Reviewthestory.学生分组讨论并填空。校对答案，学生齐读。学生试着复述课文。