（2017年春季版）《1 (2).doc

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1、《家庭欢乐多》教学设计教学目标（一）知识目标1.明白家庭生活的快乐。2.知道自己是家庭成员的一员，有责任分担家务。3.知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。（二）能力目标能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。（三）情感、态度与价值观目标1.激发学生热爱长辈的激情，知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。2.能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。3.让学生享受美满的家庭生活。教学重点学生在体会父母、长辈爱的基础

2、上，能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情，为家庭添欢乐。让学生们体会到家庭生活的快乐。教学难点能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。教学方法讨论法、探究式教学法、对比教学法、联系学生的实际生活经验和感受、游戏、教学媒体、多媒体、投影仪等，课时安排2`3个课时。课前准备1.让学生拿几张全家福照片。2.让学生走访自己的爷爷、奶奶、姥爷、姥姥，了解长辈养育后代所付出的艰辛。3.观察长辈每天为家里做哪些事情。小学一年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语。

3、导入新课老师：同学们，我们看这几幅图片（拿出“欢乐家庭”、“全家福”、“家庭”图片），它们能说明什么的呢？里面的小朋友为什么都那么的高兴呢？学生：（略）老师：对，大家都知道家人是那么的爱我们，可我们了解我们的家人吗？（过渡）教学过程一、我在快乐中成长老师：下面看一个片段。（让学生欣赏视频“锄禾”、“炼钢”、“可怜天下父母心”中任何一个片段或让学生看“建筑工人”、“炼钢工人”图片。）（让学生也说一说他们从长辈那里调查的“他们怎样养育下一代”的情况。）老师：我们的家人虽然很辛苦，但是他们有了可爱、听话的你们，他们才感到快

4、乐、开心，这就是“家人因我而快乐”。（过渡）（拿出图片“给妈妈扇扇子”、“给奶奶献花”、“让奶奶吃蛋糕”让学生看，或听一个音频“爷爷为我打月饼”。）老师：在这几个图片（或音频片段）中，我们看到这些同学的家人是那么的开心，为什么啊？大家讨论一下，然后说一说。（学生进行讨论）学生：（略）老师：那我们平时还能为家人做些什么事情使他们开心，为家人添欢乐呢？（过渡）二、给长辈们送去欢乐（一）看视频老师：我们一起看一下录像中的同学（小新）是怎么做的，他做的好吗？（看视频“爸爸，辛苦你了”。）老师：我们同学比小新有些方面做的更好，

5、对吗？学生：（略）老师：下面，我设置几个情景，大家想一想该怎么做？然后把你的想法用表演的形式展示给大家，模拟表演一下好吗？学生：（略）（二）设置情景进行游戏1.题目（１）妈妈下班回来，我们该怎么做？（板书）（２）妈妈病了，我们该怎么做？（板书）（３）妈妈正在洗衣服，我们该怎么做？（板书）老师：下面我们大家分小组进行讨论，然后自选一个情景进行模拟表演。）2.表演（学生分组讨论，继而进行模拟表演。）老师：我们现在进行讨论，说一说谁做的好？学生：（略）课堂小结通过这节课的学习，我们主要学到了我们在快乐的家庭中成长，我们幸福

6、的家庭是怎么来得，我们该怎么对待我们的父母长辈，我们通过什么样的方式表达我们对他们的爱，为家庭添欢乐，给长辈们送去欢乐。