二十与谢中书书.doc

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1、初三年级语文学科学案课题：《与谢中书书》(№：)主备审核班级____姓名________使用日期：第___周，星期___一、学习目标：1.反复诵读课文，并背诵、默写课文2、掌握常用文言实词，理解课文大意。3、学习借景抒情的写作方法在文中的运用。4、感受祖国山川之美，体会作者达观处世的心态。二、课前自学1．给加点的字注音：夕日欲颓（  ） 未复有能与其奇者（  ）2.解释加点的词语答谢中书书（信）五色交辉（交相辉映）四时俱备（四季 ）（都）　夕日欲颓（ 将要）（坠落）沉鳞竞跃（潜游在水中的鱼）（争着跳跃）晓雾将歇（消散）未复有能与其奇者（ 欣赏 ）3．句子翻译1、两岸

2、石壁，五色交辉  两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。2、夕阳欲颓，沉鳞竞跃。  夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。3、未复有能与其奇者。  就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。三、当堂训练1.背诵并默写课文。2、根据课文内容填空。（1）总领全文的句子是 山川之美，古来共谈（2）文中表现晨昏变化之美的句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃（3）用简洁的语言描绘高山流水的语句是：高峰入云，清澈见底。（4）感叹世人追逐功名、无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子是：自康乐以来，未复有能与其奇者。3.“书”的意思是信，“与谢中书书”的意思是给谢中书

3、的信。　　4.下边两个句子各用了什么修辞手法?(1)高峰入云，清流见底。(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。(1)对偶(2)对偶，借代　　5.写出作者所要表达的思想感情。　　　通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱，沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。2初三年级语文学科学案四、课后巩固阅读甲乙两文完成下列问题[甲]山川之美，古来共谈。高峰入云，清澈见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。——陶弘景《答谢中书书》[乙]夜登华子岗，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深

4、巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝（句隹）。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣也。　　——王维《山中与裴秀才迪书》（节选）1.下面句子中加点词与“夜登华子岗”中的“夜”用法不同的一项是（ C ）A.上使外将兵B.其一犬坐于前　　C.腰白玉之环D.日扳仲永环谒于邑人。2.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（ D）A.①实是欲界之仙都。  ②然是中有深趣也。B.①未复有能与其奇者。  ②与月上下。C

5、.①复与疏钟相间。   ②肉食者谋之又何间焉。D.①倘能从我游乎？   ②请从吏夜归。3.把文中加横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）夕阳欲颓，沉鳞竞跃。　　夕阳要落山了，潜游的鱼儿争相跳出水面（2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？4.甲文中的“猿鸟乱鸣”和乙文中的“吠声如豹”都是写声音描写，其作用有何不同？　　示例：“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力；“吠声如豹”以动写静，衬托了冬夜的空旷寂静。5.甲、乙两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？（3分）　示例：甲文

6、和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀；乙文邀请朋友来山中同游，委婉希望他淡泊名利，回归自然。　2