苏教版小学语文第二册 《识字5》（第一课时）教学设计.docx

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1、苏教版小学语文第二册《识字5》（第一课时）教学设计酸梅小学   吉晓霞  教学目标：1.能读会背词串，能读出词串的韵味。2.会认13个生字，认识三个新偏旁“父字头”、“女字旁”、“户字头”，会写3个生字。3.借助图画，感悟词串表现的夏夜美景，能借助图画和词串练习说话。教学重点：能读会背词串，会认13个生字，会写3个生字。教学难点：在情景中培养学生说话能力。教学准备：朗读音频、多媒体。教学过程：一、看图导入1.观察图画，说说你想到了哪些词语。2.教师示范说一个词语，如：葫芦。3.学生轮流说词语，注意吐字清晰，图文对照。二、手口一致，熟读成诵1.

2、师生游戏：聪明小食指——向你点点头。2.音频示范，手口一致，指字认读，读准字音。3.音频示范，同步练读，读出节奏。4.齐读、自由读。5.拍手齐读，避免拖音。6.分组赛读，男女生赛读。7.填空读，尝试背诵。三、看图借助词串说话1.说陈述句训练。老师示范：小星星，亮晶晶。学生尝试说话，教师点评。标准：句子是否完整。2.说疑问句训练。老师示范：小星星真的会眨眼睛吗？学生尝试说话，教师点评。标准：是否说出了疑问句的语气。3.说感叹句训练。老师示范：小星星的眼睛多亮啊！学生尝试说话，教师点评。标准：是否说出了感叹句的语气。四、游戏巩固识字1．电脑屏幕轮

3、流展示生字13个，读准字音。2．展示一类生字7个，可重复出现，见字说词。（可组词，可展开联想说词语）五、写字指导“女”、“奶”和“星”1.观察同与异，认识女字做偏旁后的书写变化。2.老师示范书写。3.学生描红、写字。六、迁移阅读：阅读中识字1.出示儿歌，学生自由朗读儿歌。《星星和萤火虫》小星星，亮晶晶。爷爷奶奶、小丁丁，摇蒲扇，坐竹椅。看夜空，数星星：牵牛星、织女星、还有北斗七颗星。萤火虫，打灯笼，飞到西来飞到东。小丁丁，看夜空，一闪一闪萤火虫，好像满天小星星。2.齐读儿歌。七、布置作业：回家路上找一找今天学习的生字。（在生活中巩固识字）