幼儿园拼音教学心得.doc

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1、幼儿园拼音教学心得　　幼儿园拼音教学心得　　一、总体认识声母23个、韵母24个、整体认读音节16个。　　在汉语拼音方案中还有一些其他内容，像隔音符号、分词连写等等。　　主要是前者的教学。　　拼音的作用帮助学生识字、帮助说好普通话、帮助学生阅读。　　对于拼音教学来说，总结一句话灵活多变的教学形式、直观形象、生动有趣的手段乃是充分运用学生无意注意的好方法。　　下面谈到许多的例子都是围绕这个观念来说明的。　　二、拼音教学要与孩子的生活经验相结合舀拼音教学和汉语环境肮不能截然分开，否则成修为单调枯燥的符号。　　用归音节或者韵母与实际生阮活联系。　　是相互融合

2、渗涉透的。　　教材的编写上有沪所体现、教学的设计中豢也应该注意；上学前已烯经无意识的习得了使用烟母语的听说能力，掌握效了比较丰富的语言材料携，入学后的拼音教学就矗要与之结合，求得发展应。　　例与班上孩子姓名架、发动家长生活中每一晰样事物相联系。　　三、拼鸽音教学要顺应孩子的学垢习心理抓住年龄特甄点、心理特点好奇心梨强、对新鲜事物感兴趣牙、爱动、容易疲倦，感透性思维强、直观思维形鞍象思维占主导。　　针对这诫些特点，教学设计的时束候，就要注意方式方法栈要多样，不停的变换。　　恩从用彩色粉笔到用彩色轨图片，从各种卡片到形幸象直观的手势手型，从皮儿歌、口诀（

3、一声平，熙二声扬，三声拐弯四省蓑降建议订教参）到故事纳（jqx和uude故辈事）、游戏，还有一些宾演示（b-p送气和不棱送气，吹纸片。　　）和互铬动、拍手、捏橡皮泥、阳摆线绳等、找朋友、多彬媒体创设主管情景。　　让砷孩子玩中学、乐学。　　四川、多用比赛的形式，调唇动孩子主动性不仅戊是拼音教学、不仅是低隅段教学，整个小学阶段一都可以运用，程度不同予而已。　　五、拼音教学要姐突破重难点孩子易烫错处。　　声母中形近的（赢正九q反九p，p和q怂脸对脸bd肚子对肚子殉）；韵母形近的(ui道和iu)、音区分、鼻单边音（n和l）、前后蔫鼻音、平翘舌音（发音冤部位要

4、准）。　　拼读方法腮。　　二声与三声的区分、早标调规则（标调歌）；考拼写规则去点　　六、教师胸自己要有坚实的普通话敏功底随时给孩子正襟音；运用自己的语言艺噪术吸引感染学生；教师阴自己弄清楚发音的部位椅，才能准确的示范；多寒听培养语感、普通话的诛语音环境。　　七、教老师南们读拼音------见---拼音教学非坦常重要。　　如果说我们小挚学教育是基础教育，那普么拼音教学就是基础中钾的基础，我们必须抓好隐拼音的教学，这样做意真义是很深远的，不仅为搏今后的识字打好基础，牌更主要是发展了学生的惺语文能力，培养了学生锰热爱语文的情感。　　有很帝多家长跟我说过，他

5、读楚一二年级的孩子，会用挽电话发短信、会用电脑富打字、会玩qq，他们鸯不会用五笔输入法打字减也能打出字，为什么？重因为他们会拼音，用拼质音输入法打出汉字，既灵快又准确。　　同时也可以绷应付考试，你看，我们散的高考第一题就是考拼袖音，教师考核也要考拼迂音。　　所以说，拼音教学法非常重要。　　拼音教学要鳞靠老师，作为老师应该横把好关，认真地、扎实姐地进行教学。　　一、汉语旋拼音部分的教学目标与帜要求学会汉语拼音亭。　　能读准声母、韵母、灌声调和整体认读音节。　　胚能准确地拼读音节，正罩确书写声母、韵母和音浓节（书写即抄写）。　　能泼借助汉语拼音认读汉字雍

6、。　　学习说普通话。　　二、争汉语拼音部分的教学内础容与提示汉语拼音赡部分有13课，4个复测习。　　安排了汉语拼音最夕基本的内容。　　1．内容证的组织更加科学。　　　　内容仅供参考