英语人教版九年级全册语法：定语从句讲解.ppt

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1、Welcometoourclass!初中定语从句讲解荣昌区仁义镇初级中学曹让影TheAttributiveClause(定语从句)课型：新授语法课教学重点：关系代词that,which,who的基础知识教材版本：人教版2011新版所属年级：九年级所属板块：Unit9IlikemusicthatIcandanceto!教学目标】知识与技能：1.对定语从句基本概念的理解2.掌握关系代词和关系副词的基本用法3.学会运用定语从句【教学重点】1.只用that或which的情况2.介词+关系代词3.whose的用法

2、及转换4.关系代词和关系副词的选择【教学难点】1.where的用法2.关系代词和关系副词的选择3.介词+关系代词中介词的选择4.定语从句中的主谓一致问题【教学方法】1.活动教学法2.游戏教学法3.讲授法4.练习法情感态度与价值观：1.激发学生的英语学习兴趣。2.使学生养成求真求实，不断进取的科学态度。三、学情分析语法向来是学生头痛的一项内容，而定语从句在历年的中考试题中虽然没体现，但在阅读中无处不遇到，因此,掌握这一内容显得尤其重要。我所教的班级学生为普通生，英语的基础比较差，再加上语法学习基本以呈现理

3、论为主再辅以练习，相对枯燥，学生兴趣不够，容易分散注意力，所以应溶入一些新的教学元素。这个年龄的学生争强好胜，喜欢新事物，于是我考虑借用大家感兴趣的话题通过竞争法、音像法等促进学生的热情，增强学习的效果。四、教学方法以学生为主体，尝试创新思维，联系社会采用讨论、协作、探究、竞争的教学模式，引导学生灵活运用所学语法知识。五、教学手段利用多媒体计算机、网络资源、自制音像等创设教学情景、问题情景，扩大教学容量，增强教学的趣味性和时效性。教学流程：Step1关系词who/that下面我们来学习定语从句中关系。首

4、先，我们来看一张图片（如下图）。Look,whatistheman?代词that，which和who的基本用法（Yeah,heisasinger.)Whatdoeshelooklike?(He’sthin.Healwayswearssuits.Andmostgirlslikehim.)Ilikethesinger,too.接下来，我们要做什么呢？我们想把Ilikethesinger.与Heisthin.这两个句子合并成一个句子。我们该怎么办呢？细心的你发现了什么吗？对了，这两个句子都含有共同的部分，那就

5、是thesinger和第二句中的He指的是同一个人。这是我们该怎么办呢？我们只要将第二句中的He用关系词that来替换就可以了。然后，再把that引导的这个句子放在另一个共同部分thesinger的后面。这样，就是Ilikethesingerthatisthin.又因为thesinger指的是人，关系词that也可以用who,也就是可以说成Ilikethesingerwhoisthin.你明白了吗？(如下图)那么用这种方法，你能将Ilikethesinger与下面两个句子Healwayswearssui

6、ts.Mostgirlslikehim.合并吗？是的，只要将其中的he/him替换成who/that,再把整个句子放在thesinger的后面。Step2Let'sreadandconclude!Readthethreeexamplestogether,andtrytofindoutwhattheAttributiveclauseis.好，现在再认真观察以上（上面课件）三个句子，发现了什么规律吗？定语从句是哪一部分？放在什么位置的？关系词who/that引导的那部分就是定语从句，放在了名词thesing

7、er的后面，所以thesinger叫先行词。我们把who/that称为关系词，他们能引导定语从句，修饰其前面的先行词。那么，问题来了：什么叫定语从句呢？我们说，在复合句中，修饰名词或代词的句子叫定语从句。而被修饰的名词或代词，就叫先行词。定语从句一般放在先行词（被修饰词）的后面。（见ppt）.beautiful,history,interestingWhatdoyouthinkofBeijing?Beijingisaplace.thatisveryinteresting.什么是定语从句呢？答案：修饰前面

8、某一名词或代词的从句叫定语从句。结构：先行词+关系词+句子touristguideWhatkindoftouristguidedoyoulike?Ilikethetouristguide.beautiful,helpfulwhoishelpful.HowcanwetravelaroundBeijing?Bybus,bysubway,bytaxi,bybikeetc.Whatkindofmusicdoyoulikeonthebus?Ilike