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1、抓住细节第3单元写作七年级四班教师：杨红梅10/7/2021导入写作生活中人们常说“细节决定成败”，其实在我们的写作中同样如此，精彩的细节描写决定了作文的成功。所以今天这节课我要和同学们一起探讨如何抓住细节描写让作文出彩。学习目标1.理解细节描写的概念及它在作文中的作用。2.掌握细节描写的写作方法及注意的问题。3.学会运用细节描写刻画鲜活的人物,提高写作水平。写作指导1.细节描写必须真实所谓真实,是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人、事的特征。比如《老王》中对老王来送香油和鸡蛋时
2、的细节描写（“直僵僵地镶嵌在门框里”，“简直像棺材里倒出来的”），可能会令人觉得害怕，不过写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘。写好细节需要注意的几个问题:写作指导2.细节描写必须典型细节描写要能抓住典型细节,选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事,贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格的细节来写。如《台阶》中父亲洗脚、踩黄泥等细节描写，都很好地表现了父亲的勤劳能干。写作指导要使得描写生动形象,在观察事物的过程中,我们要调动自己的各种感官,对事物进行非常细致的观察。同时巧妙运用修辞。运
3、用比喻、拟人、夸张等修辞,可以增强语言的生动性,变抽象为具体,使无形变为有形。如《卖炭翁》中写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理。3.细节描写必须生动思路点拨（一）比较品读,感悟方法(讨论)比较一下,这两段文字表达同样的场景,效果有没有不同呢?A1.只见他很艰难地爬过铁道,买来几个橘子。我的眼泪很快流下来了,爸爸真是太好了,看着爸爸的背影,我的眼泪又来了。A2.我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道
4、边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。———摘自朱自清《背影》思路点拨——摘自《山路弯弯》（我们再来看一个片段）B1父亲弯着身子,走到一个小店。进了店门,父亲说:“老板,换两张大钞票。”接着,把手伸进口袋,拿出一大把钱,放到柜台上,当着老板的面,几分的,几角的,半天才凑足了20块钱。B2父亲佝偻着身子,慢慢地朝前面一个小店走去。进了店门,父亲堆着满脸的
5、笑:“老板,生意好!请帮帮忙,换两张大钞票。”笑着说着,贴满膏药的手伸进夹衣口袋,抖抖索索地摸出一大把钱,摊到柜台上,当着老板的面,几分的,几角的,半天才凑足了20块钱。思路点拨小结:巧妙地运用修辞,对事物加以淡妆浓抹,能使语言增亮增色,提高文章品味,给人以美感；适当的描写方法,能使人物性格鲜明,形象栩栩如生。思路点拨（二）修改习作对上次习作进行修改自评。习作片段欣赏片段一：下课铃响了，安静的教师变得热闹起来。突然，一个剪着短发的女生放下正在写作业的笔，“啪”的声拍在桌子上，大叫一声“你们安静点
6、，影响我做作业了，这里不是菜市场。”这一声吼，教室顿时变得安静了。习作片段欣赏片段二：上课铃响了，教室里静悄悄的，只听得见唰唰的写字声，同学们都在赶老师即将检查的作业。“唉，真后悔昨天的贪玩！”我一边奋笔疾书，一边竖直耳朵听着老师越来越近的脚步声，心里暗暗祈祷：“老师，您慢点，慢点，我还有50字就……”修改文段：下课铃响了，教室里沸腾了起来。同学们个个生龙活虎，①有的冲到小卖部，②有的在黑板上画着漫画，③有几个调皮的同学在打闹着，④也有趁机补觉的，⑤有几个同学围坐一堆，聊得热火朝天，⑥几个女同学
7、走到教室外的走廊，浇浇花，谈论一下教室外墙上贴着的手抄报。修改习作要求:1.修改时,注意一些能够表现人物外貌、语言、动作、心理等细节的描写。2.将修改后的作文与原作比较一下,感受改后的优点。修改小结其实我们的生活是一个一个片段的组合,更是点滴亲情的凝聚,作文来源于生活,更来源于生活中的细节,让我们擦亮眼睛,用心捕捉生活中的细节,去描摹去刻画,再现原汁原味的生活,让细节之花在生命中绽放,在笔尖永驻芳华。文题展示一、我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘,可能是惊喜、兴奋、有趣,也可能是尴尬,甚
8、至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻,并以《的那一刻》为题,写一段作文。不少于150字。二、照片记录了生活的瞬间,也记载了生命中的故事。回忆一张你喜欢的照片,以《照片里的故事》为题,写一段作文。不少于150字。佳作示范【范文一】语文试卷发下来的那一刻①平时学习顶呱呱的同学都放心地翻着考卷,得意扬扬地看着自己的好成绩,有的人还骄傲地对别人说:“啊啊,我考得比你好。”学习有困难的同学都埋着头,不用说了,一定考得很差。那些有点小聪明的同学也不用担心,因为他们都考九十分以上。(有条理地描述了考试成绩出来时同
