一个小村庄的故事(精读课文).ppt

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1、一个小村庄的故事（精读课文）路旁的橡树（略读课文）南海实验小学邱素华设计意图1、从阅读角度考虑，主题相同2、从写作角度考虑，选材不同教学目标在三课时中的具体落实第一课时1、会认9个生字，会写13个生字。通过扩读，更好掌握对词语的理解及不同环境下的运用。2、结合课件进行自学，了解课文大意，提高自学能力。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。学会读中悟情。4、学习课文第一自然段，为理解主题打下铺垫。5、通过拓展阅读一，能积累描写风景的好词好句。6、打写写景片段。第二课时1、深入理解课文，联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。2、感情朗读，体会小村庄变迁的过程和原因。3、通

2、过比较略读课文《路旁的橡树》以及拓展阅读，让学生更深入理解环保的重要性，认识到不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。第三课时1、通过比较阅读，理解两篇课文有一个共同的主题：呼吁人们爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。2、通过比较两篇课文内容以及拓展阅读，从选材这方面小结写作方法。3、以“珍惜水资源”为主题，打写作文。第一课时：拓展阅读“美好大自然”，积累描写风景的好词好句。文章积累好词积累好句拓展资源的选择与课时安排第二课时：拓展阅读“人与自然”，让学生更深入理解环保的重要性，认识到不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。拓展资源的选择与课时安排第三课时：拓展阅读“范文”，从选材这方面巩固写作

3、方法。拓展资源的选择与课时安排文章内容打写训练的安排第一课时：片断描写。选择一处你喜欢的景色，用上优美的词句描写出来。第三课时：以“珍惜水资源”为主题，完成一篇习作。可以像《一个小村庄的故事》那样用反面事例来表现主题，也可以像《路旁的橡树》那样从正面来表现主题。谢谢