语文人教版八年级下册罗卜泊.ppt

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1、罗布泊,消逝的仙湖1、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。2、揣摩语言，体会课文语言的真实性、形象性、抒情性，增强语感，丰富语言积累。3、运用课文的理念，联系现实，思考关注环境问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。教学目标文题“罗布泊,消逝的仙湖”能告诉我们什么信息?由题目所想到的1.罗布泊曾经是怎样的仙湖？2.现在的罗布泊是怎样的？4.是什么原因导致罗布泊消逝？忆仙湖罗布泊曾是怎样的仙湖?昔日的罗布泊看今朝罗布泊现在是什么样子?仙湖沙漠如此美丽的罗布泊怎么会消逝呢？是什么原因导致的？探原因作者对罗布

2、泊的消逝怀着有怎样的感情？哪些句子体现他的心痛？找出来读一读。合作探究一合作探究二罗布泊的消逝带来了怎样的恶果？罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。拓展延伸同样的悲剧还在什么地方上演？同样的悲剧:青海湖水面下降月牙泉濒临干涸仍在继续作为中学生我们怎样去保护环境？写一则宣传语。拓展延伸倡议书亲爱的同学们：当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室里读书时，一定会全神贯注；当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，增

3、长着知识。如今，在我们的校园里，还散落着同学们随意乱扔的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里飞蹿，所有这一切，都与我们的文明校园极不相称。“校园是我家，爱护靠大家。”同学们让我们以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生；提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的零星垃圾，保持地面的干净；爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏花草；自觉与不文明行为说再见，做文明中学生……八年级四班2014年4月作业：假如你是一位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将对人们诉说什么？谢谢指导