第五节《二力平衡的条件》课件2.ppt

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1、第五节力的平衡第三章运动和力温故知新牛顿第一定律：内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态．想想议议吊灯GF吊灯受到几个力的作用？运动状态怎样？吊灯受到两个力的作用。吊灯是静止的。观察NG静止放在桌面上的书放在桌子上的书受到几个力的作用？运动状态怎样？书受到两个力的作用。书是静止的。被匀速吊起的货物货物受到几个力的作用？运动状态怎样？货物受到两个力的作用。货物是作匀速直线运动的。观察FG以恒定速度飞行的客机飞行的客机受到几个力的作用？运动状态怎样？GF牵引力阻力飞机受到四个力的作用。作匀速直线运动状态。一个物体在两个力作用下，如

2、果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说该物体处以平衡状态。则两力互为平衡力。一.平衡状态匀速运动的汽车、刚启动的汽车、放在光滑斜面上的小木块各处于什么运动状态？受到几个力的作用？都是二力平衡吗？观察思考做匀速运动的小汽车NG牵引力阻力牵引力阻力刚起动的小汽车放在光滑斜面上的小木块NG二力平衡需要哪些条件？1、提出问题：探究4、得出结论：2、建立假设：两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上两个力应该在同一物体上3、设计实验、验证假设：二力平衡的条件为：？在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将。由此可得到：要使两个力相

3、互平衡，两个力的大小必须。如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板。实验一滑向一边保持平衡相等实验二如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向并不相反。放开塑料板，塑料板将。待塑料板静止时，两个拉力的方向。由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的方向必须。相反相反向上移动实验三如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不再同一直线上。放开塑料板，塑料板将待塑料板静止由此可经得到：要使两个力相互平衡，两个力必须在。转动在同一直线上后，两边的细绳（在，不在）同一直线上。1、一

4、只热气球匀速下降，其受到重力和牵引力是否是一对平衡力？（不计空气阻力）例题GF2、小张同学用一水平拉力拉水平地面上的讲台，结果没有拉动，讲台桌受到地面的摩擦力和水平推力是否是一对平衡力呢？拉力摩擦力思考与讨论1.将一只笔筒（连同笔）静止放在水平桌面上。在以下几个相关的力中，哪俩个力是一对相互平衡的力？哪俩个力是相互作用力？1）笔筒收到的重力2）笔筒对桌面的压力3）桌面对笔筒的支持力2.请由第1题说说你是如何辨别一对平衡力和一对相互作用力的。如果作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件呢？思考1、提出问题2、猜想与假设3、制定计划与设计实验在光

5、滑的桌面上放一木块，木块在水平方向受到两个相反力的作用。1.改变两边的力的大小2.把木块转动一个小角度看两力是否还在一条直线上。实验器材：木板、木块、钩码、细线、滑轮4、进行实验与收集证据5、分析与论证实验探究大小相等方向相反作用在同一直上线？一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件？进行实验：当一个物体受到两个力的作用时，二力平衡的条件是：两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。分析论证：实验记录木块的受力大小（相等不相等）木块的方向（相同相反）木块受力是否在同一直线（是否）木块是否平衡（是否）不相等相同否否相等相反是是1、请画出下图中物体受

6、力的示意图，并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。1）静止悬挂的电灯。2）静止在桌面上的茶杯。3）匀速运动的拖车。二力平衡条件的应用分析：力的示意图如下拉力支持力支持力重力重力重力阻力牵引力二、二力平衡条件静止状态匀速直线运动状态受力为平衡力平衡状态你学到了什么？一、平衡状态和平衡力同体、共线、反向、等大再见