《山中访友》ppt课件9.ppt

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1、山中访友赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟嗨!!就看到这儿吧,你有什么感悟?只要带着满怀的好心情,带着丰富的想象,走进山林,好朋友就会向你走来.山中访友李汉荣1.你能读准下面的蓝色字的字音吗?栀子（）唱和（）憔悴（)禅心（）湛蓝（)逝川（）课前热身zhīhèqiáocuìchánzhànshìchuān邀请俯视瀑布陡峭身躯津津乐道蕴含侠客多音字{（guan）树冠{（guan）冠军多音字{（he）和好{（huo）搅和2.抢答:根据词义说出相应的词语。⑴形容越活越年轻。()⑵精神高度集中，不分散。()⑶玄秘深奥。()⑷歌唱时此唱彼和，互相呼应。()⑸道德高尚，有很高的

2、声望。()⑹很感兴趣的谈论。()⑺形容人瘦弱，面色不好看。()返老还童凝神玄奥唱和德高望重津津乐道憔悴朗读课文作者拜访了哪些朋友？表达作者怎样的感情？古桥树林山泉溪流白云瀑布悬崖云雀石头落叶小花雷阵雨老柏树蚂蚁归鸟对大自然的喜爱之情作者仅仅把他们当做朋友吗？从他们身上感悟到什么？得到了怎样的启示？(小组讨论)品读探究古桥大树山泉姐姐溪流妹妹白云大嫂瀑布大哥悬崖爷爷云雀弟弟石头落叶小花雷阵雨蚂蚁小弟弟老柏树归鸟走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。“撞了个满怀”，形象的写出了淋浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”，所以特别滋润心脾；也因为含着栀子花的

3、气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门”的第一感受就与众不同，说明“山中访友”之行充满了好心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。啊，老桥，你如一位德高望重的老人。把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不但写了桥的古老，而且也突出了它默默无闻的为大众服务的品质，充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。鸟儿不是在啼叫，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在与我“交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；

4、头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的枝叶，在年轮里旋转、流淌。这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的境界！从这些联想中，我们真切的感受到作者和树之间那种“知己”的情谊，那种走进大自然物我相容的境界。你好，清凉的山泉，你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好······这一组句子是写“我”和山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时应用拟人的方法，把“我”和山里的“朋友”那种深厚情谊淋漓尽致的表达了出来。采用第二人称，读来倍受亲切、热情。在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见

5、远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并落入泥土的过程。时间虽然短暂，却有深意。应为“落红不是无情物，化作春泥更护花”。大自然就这样在循环中生生不息，于是便引出了“捧起一块石头······”这一层，应为石头就是有火山爆发的岩浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。可见，作者是用心在感受。古桥——老朋友——古老坚韧的灵魂树林——()——幻想自己也

6、变成了树山泉——()——照出我的浑浊小溪——()——唱和小诗白云——()——天空的护士，使天空返老还童瀑布——大哥——天生的金嗓子，从古唱到今悬崖——()——深深的峡谷刻着清澈的禅心云雀——弟弟——纯洁少年，从不说是非石头——轻轻敲击——听见时间的回声落叶——细数纹理——看到命运的手相小花——插上头发——悄悄地做了一会儿女性老柏树——为我遮雨——天地给我的恩泽蚂蚁——小弟弟——患难兄弟归鹤——伴我回家品读反馈作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？作者把进山看风景说成山中访友用的是拟人化的写法。将古桥、树木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，将进山看景说成是山中访友，是为表达自己对大

7、自然的热爱之情。这样说亲切，温馨。使行文生动，又为下文与景物对话作铺垫。写法探究请选取你喜欢的段落或语句读出来,并说说你喜欢它的理由。美句赏析假如你是大自然家族的一员，在“我”的深情呼唤,热情赞美中,也应该回应了吧。请你为山中的朋友设计一段话,作为对“我”的回答!拓展延伸探索活动作者采用的是说话方式向他的大自然朋友打招呼，我们也尝试一下用“你好”写一句话，向我们的自然朋友打一下招呼，好吗？山泉：我从千尺奇峰上飞下来，我要奔向浩瀚的大海，哪怕千难