第二节　古今言殊--汉语的昨天和今天.pptx

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1、课前准备教材+学案+古代汉语词典满怀激情，做快乐高效的学习者曾子之妻之市,其子随之而泣,其母曰:“女还,顾反为女杀彘.”妻适市来,曾子欲捕彘杀之,妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。阅读故事，翻译画线句子。有的译成“这个小孩的耳朵特别大。”有的译成“特务与小孩在做游戏。”文言文搞笑翻译1.子曰：父母在，不远游,游必有方。孔子说：我父母在的时候，我不敢游泳游得太远。如果游泳，必须要有方向盘。2.子曰：吾未见刚者。孔子说

2、：我从来没有见过像郭德纲这样的人。3.三十而立……七十而从心所欲。译文：坐公交车的时候，30岁以下的人应该站着……70岁以上的人可以随便坐。古今言殊--汉语的昨天与今天学习目标1.通过比较掌握古今词汇的区别，从而总结出文言文翻译的技巧。2.提高阅读和翻译古汉语的能力。合作探究【问题】探究一到三题【要求】(探究时间8—10分钟)1.认真投入，一人主讲，其他人增补、删减，每个人说出自己不同的见解。2、组长控制好讨论节奏，经过讨论形成小组共性答案，准备展示或点评。【目标】共同讨论后解决掉所有的问题我的舞台我做主【要求】1.展示组同学在指定位置展示，

3、动作迅速。2.注意版面设计，书写规范，注意答题条理，分点作答，答案多的写关键词。3.其他同学可小声讨论其他问题答案，然后在导学案上整理好答案，不浪费一分一秒，小组长做好安排和检查。展示分工四组展示探究题1一组评价七组展示探究题2八组评价六组展示探究题3.（1）（2）五组评价二组展示探究题3.（3）（4）三组评价古今词语变化1.词形变化 ：单双2.词汇变化 ：消长3.词义变化，(1)词义扩大。(2)词义缩小。(3)词义转移。(4)词义的褒贬色彩不同。翻译下列句子，注意加下划线的词。1、丈夫亦爱怜其少子乎？2、古之学者必有师。3、行李之往来，供其

4、乏困。4、颜色不少变。5、上初即位，富于春秋。6、兔走触株,折颈而死。7、秦以虎狼之势，与中国相抗衡。8、将军战河北，臣战河南。古今词语变化1.词形变化 ：单双2.词汇变化 ：消长3.词义变化，(1)词义扩大。(2)词义缩小。(3)词义转移。(4)词义的褒贬色彩不同。翻译下面这段话。齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使①使②威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”总结升华学科班长总结：1、回

5、扣学习目标，总结这节课学到的知识。2、评价各小组的表现。