双桅船——ppt课件.ppt

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1、双桅船——舒婷广东仲元学生会广东仲元学生会舒婷(1952-),原名龚佩瑜,1952年出生于福建厦门石码镇,朦胧诗派的代表作家之一,《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一,与北岛、顾城齐名。1969年下乡插队,1972年返城当工人。1979年开始发表诗歌作品。1980年至福建省文联工作,从事专业写作。著有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》,散文集《心烟》、《秋天的情绪》、《硬骨凌霄》、《露珠里的“诗想”》等。舒婷的诗舒婷的诗大致可以分为两类:一类表现一代人对历史、对祖国、对理想、对爱情的崭新的理念,以感人的激情、深邃的思想与精巧新奇的意象取胜,如著名

2、的《致橡树》、《祖国啊,我亲爱的祖国》;舒婷的诗另一类以描写自己内在情思,对亲人、朋友的美好祝福,以及对爱情的回忆与期待为主,以真挚、委婉的情思与隽永、优美的意境取胜,如《春夜》、《秋夜送友》、《落叶》、《思念》等。“朦胧诗”又称新诗潮诗歌,是新诗潮诗歌运动的产物,因其在艺术形式上多用总体象征的手法,具有不透明性和多义性,所以被称作“朦胧诗”。北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼这五个人在当时被称为"朦胧诗"的代表作者。象征——多是用某种具体的事物和人们能直感的形象来替代人的某种主观情绪和某种社会态度。简言之,就是用具象来表达抽象。本诗的一个重要艺术特点是象征。

3、在朦胧诗中,象征多是用某种具体的事物和人们能直感的形象来替代人的某种主观情绪和某种社会态度。简言之,就是用具象来表达抽象。诗题“双桅船”,就是一种象征。About象征卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭,......—北岛—回答远和近顾城你我觉得一会看我你看我时很远一会看云你看云时很近1980年6月舒婷的诗一幅色彩缤纷但缺线条的挂图一题清纯然而无解的代数一具独弦琴,拨动檐雨的念珠一双达不到彼岸的桨橹蓓蕾一般默默地等待夕阳一般遥遥地注目也许藏有一个重洋但流出来,只是两颗泪珠呵,在心的远景里在灵魂的深处思念赠别(舒婷)人的一生应当有许多停靠站我但愿每一

4、个站台都有一盏雾中的灯虽然再没有人用肩膀挡住呼啸的风以冻僵的手指为我掖好白色的围巾但愿灯象今夜一样亮着吧即使冰雪封住了每一条道路仍有向远方出发的人一首美好的诗往往是情景交融的。舒婷的《双桅船》尤其如此。似乎舒婷也很喜欢这首小诗,她出版的第一本诗集便以《双桅船》而命名。初读课文听朗读集体朗读双桅船舒婷雾打湿了我的双翼可风却不容我再迟疑岸啊,心爱的岸昨天刚刚和你告别今天你又在这里明天我们将在另一个纬度相遇是一场风暴、一盏灯把我们联系在一起是一场风暴、另一盏灯使我们再分东西不怕天涯海角岂在朝朝夕夕你在我的航程上我在你的视线里赏读

5、课文个性解读(讨论)“双桅船”、“岸”、“风”、“风暴”、“灯”的象征意义是什么?作者在诗作中要表现什么思想感情?请谈谈你深入阅读后的理解。双桅船是诗人自我与独立人格的象征,也可以指一切孤独的个体。双桅并在,意味着诗人心中爱情与事业并立而又缺一不可的心理雾:象征渺茫未知的未来,反映作者对未来困惑、迷茫与焦虑的心态双翼:象征青春的激情,浪漫的幻想,渴望超越现实与追求自由风:灯:风暴:岸:意味着时代的紧迫感,指时代所赋予一代青年的使命,是一种不可抗拒的力量的象征暗指诗人与同代人所经历的不平常的时代风云,具有偶然和任意性,随时可能摧毁生活改变人生象征光明与信念

6、象征女性的爱情归宿,同时也可以象征友情,家,象征人生的目标和理想,是诗人心灵的永恒归宿试分析“雾打湿了我的双翼/可风却不容我再迟疑。”一句在全诗的作用。这是全市开篇的第一句,是任意”双桅船“自喻,直接用”我“这一抒情主人公将读者带到了大雾弥漫、风雨欲来的海面上,为全诗奠定了苍茫,凝重的艺术氛围。为下文“双桅船”对于“岸”的深情呼唤做铺垫,更能突出诗人对理想信念的执著追求。“船”与“岸”对话,实际上是诗人的内心独白。“船”尽管被雾打湿了“双翼”,仍然要在风暴中前行,这种行进是无休止的。人生的追求何尝不是如此?在一个理想彼岸到达后,新的理想彼岸又在前面诱惑。

7、生命不息,追求不止,这是积极的人生态度。诗歌主旨“双桅船”象征人的一种不断追求的精神品质,“岸”象征了人不断升华的生活境界和理想,“风暴”象征人生中的困难、挫折和挑战,“灯”象征一种希望,而“风”象征一种动力。作者通过这些意象的组合,描绘了一幅苍茫壮阔的人生图景,激励人们要象双桅船那样不怕挫折、不惧困难,永不放弃,不知疲倦地将生命之舟由“天涯”驶向“海角”。陈思和在其所著《中国当代文学史》上称“《双桅船》以隐喻的方式曲折的传达出了恋爱双方在相互依恋中所具有的自我独立。”请从诗中找到这一评价的依据,并联系传统爱情观,试着对诗人这一爱情观做出自己的评价。不怕

8、天涯海角岂在朝朝夕夕你在我的航程上我在你的视线里从某种意义上说,舒婷的这种爱情观

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