《苏州园林》课件2.ppt

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1、苏州园林叶圣陶苏州四大园林宋代沧浪亭元代狮子林明代拙政园清代留园1、积累“标本，轩榭，败笔”等词语；理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。2、整体感知课文，理清作者的写作思路，把握文章运用的说明方法，培养说明文阅读能力。学习目标3、领略中国园林的建筑美，逐步培养学生的艺术鉴赏力；了解我国园林建筑的成就，激发热爱祖国的思想感情。学习目标鉴赏：池沼：别具匠心：镂空：斟酌：鉴定和欣赏。天然的水池子。具有与众不同的巧妙构思。雕刻出穿透物体的花纹或文字。考虑事情、文字等是否可行或是否恰当。词语解释叶圣陶，原名叶绍钧。江苏苏州人，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之

2、称。主要作品：《倪焕之》《稻草人》《多收了三五斗》等。作者简介第一部分：（1～2段）总写苏州园林的总体特征。第二部分：（3～9段）分项说明苏州园林的特征。第三部分：（10段）尾声，回味无穷。文章概述1.苏州园林的总体特征是什么？2.文章怎样分项说明苏州园林的特征？3.文章结尾写什么？有什么作用？思考探究作为苏州人的叶圣陶认为苏州园林具体一种什么样的美?务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。思考探究为实现“图画美”，设计者和匠师们是从哪几个方面考虑的？思考探究讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次讲究角落的构图美讲究门窗的

3、图案美讲究色彩的淡雅美文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。思考探究文章运用了那些说明方式以及语言特征怎样？分析讨论1、记住“读一读，写一写”中的字词和自己不懂的字词2、将自己游览过的名胜或优美景致，用今天学到的说明方法，完成一篇小文章，要求能够把握其特点进行描写。课后作业谢谢！