小数除法例4教学.ppt

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1、一个数除以小数人教新课标版五年级数学上册五年级数学备课组1.口答：按要求扩大下面各数，说一说小数点应该怎样移动？扩大10倍：0.5扩大100倍：0.36扩大1000倍：2.3755362375一、导入明标被除数15150除数550500商32.填写下表。331500扩大10倍商不变商不变的规律：在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。6.23÷0.23=（）÷236.23÷2.3=（）÷23学习目标1、理解除数是小数的除法的算理。2、掌握一个数除以小数的计算方法，并能正确计算。阅读课本28页例4的内容，回答下列问题

2、1、从例题中获得哪些数学信息，怎样列出算式？2、除数是小数怎样计算？你是怎么想的？3、为什么要把除数和被除数都扩大到原来100被呢？依据什么？4、仿照例4的方法，你会用竖式计算吗？3分钟后那个小组表现最棒！二、自学质疑奶奶编“中国结”，编一个要用0.85米丝绳。这里有7.65米丝绳。这些丝绳可以编几个“中国结”？7.65÷0.85=三、小组交流（1）除数是小数，应该怎样计算呢？能不能将它转化为除数是整数的除法？怎样转化？想一想（2）被除数和除数同时扩大100倍，小数点应该怎么办？7.65÷0.85）7.650.857.650.85）7

3、6585）扩大100倍扩大100倍97650９（个）答：这些丝绳可以编９个“中国结”．7.65÷0.85＝四、展示点拨拓展：7.65÷0.9＝先说出下面各题中除数和被除数需要同时扩大多少倍，应该怎样移动竖式中的小数点，然后再计算。）91.23.80.7560.18）247615215204.27236360注意：除数有几位小数，小数点就移动相同的位数。一个数除以小数归纳总结先去掉（）的小数点，看除数有几位小数，被除数的小数点就向（）移动几位，然后按照除数是整数的计算法则计算。除数右1、导学案自我检测2题、3题2、课本28页做一做（正式

4、作业）五、拓展训练通过这节课的学习，你有哪些收获？六、课堂小结