小学英语四年上UNIT3my friend A Let's learn.ppt

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1、MyFriendsUnit3ALet’slearn教学内容：A(Let’slearn;Let'schant)教学目标：1.能听懂、会说Myfriendisstrong.并能在实际情景中运用。2.能听、说、认读friendlylongshortstrongquietthin3.能适当利用一些形容词描述自己朋友的外貌特征。教学重点：has/have表示“有”的用法教学难点：1.注意quiet的发音2.要学生注意日常生活中用strong而不用big来形容人的体貌特征Ithastwolongearsandshorttail.Ithasbigredeyes.I

2、tlikeseatinggrass.Anditcanjump,jump,jump.Whatisit?WarmupIt’sabiganimal.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.whatisit?1.能听懂、会说Myfriendisstrong.并能在实际情景中运用。2.能听、说、认读friendlylongshortstrongquietthin3.能适当利用一些形容词描述自己朋友的外貌特征。学习目标：自学指导1，自读书上25页的词组和句子，圈出不会读和不理解的地方。（2分钟）2

3、，把刚才在自学时圈出的不懂的、不会读的单词或句子，在小组内互相教一教。小组成员轮流读一遍，并试着背下来（5分钟）3，听音：第一遍仔细听，对照自己的发音，读不准的地方纠正过来。第二遍听音并跟读。Practice1Guess,longorshort?Guess,strongorthin?Guess,tallorshort?thinpractcice2strongandtallandshortMyfriendsHeis.Heis.tall---shorttallshortpractice3MyfriendsHeis.HeisthinstrongMyfrie

4、ndsHeistallandthin.Heisshortandstrong.MyfriendsquietSheisMyfriendsThemanisstrong.Ihavetwofriends.TheyareveryThewomanisthin.strong---thinfriendlypractice4MyfriendsHeisChinese.Heistallandstrong,hehasbighandsandbigfeet.helikesbasketball.Hisnameis.YaoMingWho’she?.Practice5Myfriends

5、Sheisthin,sheisbeautiful,shehaslongblackhair,shehastwobigeyesandasmallmouth.LiuYifeiWhat'shername?Hernameis.MyfriendsHeisshortandthin,,hehasshortblackhair,hehastwosmalleyesandabignose.Helikessinging.What'shisname?Hisnameis.ZhouJielunMyfriendsWhat’shisname?Hisnameis…What’shernam

6、e?Hernameis…summaryMyfriends听音猜人Whoishe/her?Gametall--long--strong—big--black--on—boy--teacher--man—he--his----shortshortthinsmallwhiteundergirlstudentwomanExtension你能说出相反or相对的单词吗?sheherHomework请描述一下你的爸爸和妈妈。（不少于3句话）Myfriends板书tallandstrongshortandthinfriendlyquietWhoishe?Hisnam

7、eis…MyFriendsUnit3ThankYou!教学反思：上节课，学生们都很喜欢猜一猜的环节。这节课在热身环节中，我还设计了这个环节。但我发现效果很一般。我设计的是让学生猜一猜我描述的动物。只有感兴趣的几个学生来猜一猜。没有达到热身的效果。热身是一节课的开始，应该短时高效，让所有的同学都参与到活动中来。在上课的一开始就应该调动学生学习的热情和积极性。所以整个一节课都没有上节课的气氛好。虽然达到了教学目标，但这节课的教学效果一般。所以以后设计热身的环节时要注意整体性，短时高效。