插上创新思维的翅膀.ppt

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1、欢迎大家！桐乡市凤鸣高级中学执教老师:张国娣在你的手里有一根绳子，请你用左右手分别抓住绳子的两端，你能打个结吗？要求：双手不能离开绳子的两端，五个手指要并拢，也不能将你的手捆在绳子里。插上创新思维的翅膀——打破思维定势，培养创新思维思维定势：1、积极意义：形成习惯，加快做事的效率，有利于解决常规问题。2、消极影响：解决问题时，思维受到束缚，阻碍问题的解决，甚至扼杀我们的潜能。桌面上放着十枚硬币，如图。只能移两枚，使之成正十字形，而且纵横都有六个硬币。在荒无人迹的河边停着一只小船，这只小船只能容纳一个人。有两个人同时来到河边，两个人都乘这只船过了河。请问：他们是怎样过河的?“量水实验”根据预定的

2、“需水量”D，来考虑怎样借助A、B、C三个空钵去将水量出来。ABCD723212“量水实验”根据预定的“需水量”D，来考虑怎样借助A、B、C三个空钵去将水量出来。ABCD2059431ABCD211273100ABCD1843105ABCD942621ABCD141632599ABCD2349320ABCD1539318ABCD2059431211273100184310594262114163259923493201539318有两个房间，在A房间里有三盏灯，这三盏灯的开关都在B房间里（每一个开关只能控制一盏灯），另外，只有进入A房间才能看到里面的三盏灯是否亮着。现在假设，只能进A房间一次，

3、请问你有什么办法可以判断出三个开关分别控制哪三盏灯？请你说说：手帕有多少种用途呢？请大家尽量列举出来，越多越好，越新奇越好！提示：从不同的角度来思考。硬币“游水”在一只装满清水的玻璃杯中，你能否让一枚五角的硬币浮在玻璃杯的水面上。可用的工具：一张白纸、一把小刀插上创新的翅膀，抵达理想的世界！谢谢指导！