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时间:2020-02-27
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1、解决问题能力的培养三年级是低年级到高年级的过渡阶段,三年级学生是由形象思维向抽象思维转化的时段。因此如何做好这一阶段学生的思维转化非常重要,它直接影响着学生今后是否能顺利的学习和发展。首先,做好学生的思维转化。低年级,学生往往在直观形象的基础上,理解题意,进行简单的数量关系分析,然后直接列式计算。到了中高年级,解决问题的步骤在逐步的增多,数量间的关系不是那么的单一,所以刚开始是存在一定的困难,要逐步克服。在直观形象的基础上,过渡到抽象思维,把直观和抽相结合起来,共同参与到学生的思考过程中,经过一定的时间,会受到良好的效
2、果。其次,要使学生弄清算理。对题意的理解,很重要,只有对题的意思理解清楚了,才能很好的对数量间的关系进行正确的分析,才能知道每两个数量间可以解决什么问题,这样层层深入,逐步解决,就会很好的使学生的思维得到升华。最后,让学生主动进行练习,形成能力。做任何事情,总是经历会、熟、巧的过程。学生具备了这种思维后,要针对性的对学生进行练习,过程中体味这种思想,达到孰能生巧的地步。总之,要加强对三年级学生的这种意识的培养,使他们将来能够顺利的学习和生活。
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