7假如只有三天光明.ppt

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1、假如只有三天光明海伦·凯勒海伦·凯勒（1880—1968）美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。被视为20世纪最富感召力的作家之一，作品被称为“世界文学史上无与伦比的杰作”。代表作品有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。认识海伦·凯勒海伦·凯勒1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇——特斯开母比亚。她在19个月的时候被猩红热夺去了她的视力和听力。不久，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在她的导师安妮.莎莉文的努力下，海

2、伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。认识海伦·凯勒海伦·凯勒是一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为盲人学校募集资金，为残疾人造福，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她所创造的这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。她走遍美国和世界各地，她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。认识海伦·凯勒惦记天赋征兆长途跋涉

3、扪心自问五彩缤纷无动于衷健康无恙潺潺流水读一读认一认漫长：天赋：陶醉：扪心自问：五彩缤纷：无动于衷：长的看不见尽头的（时间、道路等）。自然赋予；生来具备。表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。按着胸口，向自己发问，指自我反省。形容繁多艳丽，非常好看。心一点也没有被触动。指对令人感动、触动的事毫不在意，对应关心的事毫不关心。词语理解自读感悟，圈画句子1.请快速阅读课文并划分课文的层次。2.读了课文，你体会到作者怎样的情感世界？3.请大家从文中划出体现作者对生活、对光明充满渴望的情感的句子。第一段：人难免

4、一死，但不同的生活态度会让我们体会到生命的不同意义。第二段：在旁人眼里习以为常的事物，对我而言是多么让我渴望。第三段：作者作出假设——假如只有三天的光明，你将如何度过。课文层次文中体现对生活热爱的句子：1.人如果把活着的每一天都看做是生命的最后一天，那就更能体会到人生的意义。2.人们只有在失去一样东西时，才知道它的可贵。3.春天，我满怀希望地抚摸着小树的枝条希望找到一颗幼芽——大自然冬眠之后醒来的第一个征兆。我闻到了那天鹅绒般的花瓣散发出的扑鼻芳香。我甚至发现了在一朵朵重叠环绕的花瓣上有清晰可见的花纹。

5、文中体现对光明渴望的句子：1.只有双目失明的人，才能意识到视觉是何等幸福。3.我多么渴望看看这世界的一切。如果说我凭触觉能得到如此多的欢快，那么通过视觉的力量，我一定会看到更多更美的景色。2.双目失明、双耳失聪的我，单凭触觉就能感受到数以百计的使我感兴趣的东西。1.学到了这里，你认为作者只是一个盲人吗？不，她是一个既盲又聋的人。2.你从哪里看出来的？双目失明、双耳失聪。想一想作者是一个眼睛看不见，耳朵听不着的人，但是，你从作者对世界的描绘中，体会到了什么？体会到了作者对生活、对光明充满渴望的情感和对大自

6、然的热爱之情。我甚至发现了在一朵朵重叠环绕的花瓣上有清晰可见的花纹。当我把手轻轻地贴在小树干上时，便能感觉到枝头小鸟在尽情歌唱。作者“单凭触觉”感受到了哪些有趣的东西?你发现这两个句子中的“不符合逻辑”之处吗？对此你是怎么理解的？我来悟！（1）作者列举了什么实例来证明自己前面的感慨？（2）作者“单凭触觉”感受到了哪些有趣的东西？（3）为什么“那些视力完好的人却几乎什么也看不见，他们对展现在面前的五彩缤纷、千姿百态的事物却无动于衷？”结合课文谈自己的理解和感受。课堂小结：同学们，我们从海伦的三天光明中，

7、丝毫没有看到恐惧、凄凉、悲哀，我们看到的是光明的内心世界，坚强的意志，对生活充满的爱。因此，海伦的人生之路应该是《生命交响曲》。阅读《一只左脚写人生》，着重体会选文中哪些句子表现了小布朗不屈不挠的奋斗精神。拓展学习一只左脚写人生命运对布朗来说是残酷的，他刚出生不久便患上严重的大脑瘫痪症，一直到5岁，小布朗还不会说话，头部、身躯、四肢都不能活动。几乎所有的人都认定了，小布朗将在痛苦中度过一辈子。有一天，躺在床上的小布朗看到妹妹扔下的彩笔，就用左脚把彩笔夹了起来，在墙上乱画起来。他画得正起劲的时候，母亲走进

8、来，高兴地惊叫：“他的左脚还能活动！”母亲坚信只要小布朗的脚能活动，他就应该能做许多事情。于是，她便开始教布朗写字。很快，他就能把26个英文字母按顺序写下来。这令全家人感到异常高兴。母亲不仅让他学写字，还让他看各种各样的书。随着布朗一天天长大，他慢慢地能说话了。他向妈妈提出，他想自己写点什么。母亲有些为难，只有左脚能活动，他怎么写呢？小布朗说：“我可以用脚打字呀。”他将自己的左脚高高抬起，宣布道：“我要用它写，我要成为全世界第一个用脚趾打字