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时间:2020-01-19
《分数的意义 课件 3.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、苏教版五年级数学下册分数的意义1、初步理解单位“1”和分数单位的含义。2、进一步理解分数的意义。3、感受分数与生活的联系,会说明分数所表示的意义。教学目标:()()12()()12用分数表示下面图中的涂色部分。()()34()()58用分数表示下面图中的涂色部分。()()35用分数表示下面图中的涂色部分。1米用分数表示下面图中的涂色部分。()()131米一个物体一个图形一个计量单位由许多物体组成的一个整体单位“1”把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。如:的分数单位是3414表示其中一份的数叫做分数单位。
2、710110的分数单位是用分数表示下面各图中的涂色部分。()()16()()39每个分数的分数单位是多少?各有几个这样的分数单位?用分数表示下面各图中的涂色部分。()()25()()34每个分数的分数单位是多少?各有几个这样的分数单位?每份是单位“1”的()()1把看成单位“1”,221()()2份是单位“1”的()()每份是单位“1”的33把看成单位“1”,每份是单位“1”的()()51()()5份是单位“1”的把看成单位“1”,66说出每个分数表示的意义。(1)五年级一班的三好学生占全班人数的。把全班人数看作单位“1”,平均
3、分成()份,三好学生有这样的()份。(2)地球表面大约有被海洋覆盖。(3)一节课的时间是小时。291007132考考你1、用下面的分数表示图中的阴影部分,对吗?34142412考考你2、猜猜一共有几枝?16考考你16猜猜一共有几枝?25猜猜一共有几枝?考考你小猪吃了2块,小猪吃了西瓜的几分之几?小猫把西瓜平均分成8块。小猴吃了3块,小猴吃了西瓜的几分之几?想一想:拓展把4米长的铁丝,平均分成5段,每段是这根铁丝的( )。4米实践与探索1、你是全班人数的()。2、你们小组的人数是全班人数的()。3、你们小组的女生人数是你们小组总人
4、数的()。
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