在法律的呵护下健康成长.doc

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1、在法律的呵护下健康成长陇县温水镇中学七年级（5）班陈小平指导老师保宏超当我们看到明媚阳光下宁静的校园，祥和的社区，繁华的都市，当我们感受着生活的美好时，你可曾想到这一切离不开维护社会生活的各种规则。法律作为最强有力的规则，它过滤有害的杂质，击碎罪恶，保护人民。它规范着人们的行为，维护着社会的有序运行。让我们走近它，了解它。星期天，王玲和爸爸准备乘车去外婆家。车站乘车的人很多，大家正在依次上车时，忽然跑来一个小伙子，直往车门挤，还差点将一位老大爷撞倒。很多人都说：“挤什么？按顺序上吗！”小伙子听后，脸一红，低下头到后面排队去了，上车秩序又恢复了正常。乐队只有

2、服从指挥，才能演奏出优美动听的乐章。人们只有遵守各种规则，才能维护社会的秩序。一天，在某中学的校门外，几个社会青年以收“保护费”的名义，勒索同学们的钱物，出手打人，还刺伤了一个同学。学校立即派人制止，并向当地派出所报了案。经调查，公安人员依法拘留了这几个不法青年。公安部门还强化了一些管理措施，净化了学校周边环境。家有家规，国有国法。在社会生活中，处处有维护社会秩序运行的行为规则，如道德、纪律、章程、法律等。其中，法律是最强有力的。这些规则，保证社会生活的有序运行。1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛图书馆，很多珍藏的古书绝籍被毁于一旦，让人痛心疾首。突

3、发的火灾把一名普通学生推到了一个特殊位置，逼迫他做出选择。在发生火灾之前，他违反图书馆规则，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出了馆外，打算在宿舍里悠哉游哉地阅读。第二天他得知着火的消息，意识到自己从图书馆中带出的那本书，已是哈佛捐赠的250本书中唯一存在的一本了。经过一番思想斗争后，他找到当时的校长霍里厄克，把书还给了学校。霍里厄克校长收下了书，感谢了他，然后下令开除了他，理由是，这名学生违反了校规。不开除这名学生行吗?也可以，不管怎么说，毕竟是他使哈佛牧师的书总算留下了一本——这可能是我们的行事态度。但霍里厄克校长没有这么做。他感谢那位同学，是因为那位同学诚

4、实（把违反校规带出馆外的书又送了回来）；开除他，是因为他违反了校规。哈佛的理念是：让校规看守哈佛的一切比让道德看守哈佛更安全有效。这便是他们的行事态度：法理第一。让规则看守的世界，是生命的花园，是人们向往的天堂。而生活在那里的人，也将规则时刻放在心里，心甘情愿地接受约束，已获得更完美的自由。相反，无视规则，对抗规则的人，必将受到规则的处罚，甚至付出全部自由的代价。在规则面前，懂得捍卫和赞美，才是人类崇高精神的体现。心中有正义良善的规则，犹如灵魂有了信仰，人的生活才会享受更多的明媚阳光。有记者做了一次未成年人对谎言识别能力的调查，调查对象是某市10-12岁的

5、未成年人。结果发现：有85％的被调查者轻信谎言，有10％的被调查者对谎言持怀疑态度，有5％的被调查者完全怀疑谎言。由此可见，未成年人保护自己的意识和能力都比较差，容易受到侵害和伤害。未成年人身心发展不成熟，社会阅历浅，辨别是非的能力还比较差。未成年人是青少年人的一部分。青少年是国家的未来，民族的希望，是社会主义现代化建设事业的接班人。但目前仍存在着不利于未成年人健康成长的家庭、学校和社会环境方面的消极影响。詹红荔是福建省南平市延平区人民法院少年审判庭庭长，自从事少年审判工作以来，九年如一日，成功帮助1100多名少年犯走向新生，帮助315名少年重返课堂，帮助

6、70多名刑满释放的少年找到工作。詹红荔还主动走出法院，深入校区、社会开展法制教育宣传，受教育群众达3万多人次。他的无私付出，感动了许多失足少年，被这些孩子称为“法官妈妈”。我国法律规定，对违法犯罪未成年人实行教育感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。未成年人要认真学习与青少年有关的各项法律法规，提高法律意识。学会严格自律，积极做法律提倡做的事，坚决不做法律不允许做的事，要正确对待父母和学校的教育，虚心接受家长和老师的正确引导，在社会各方面的保护下，在祖国的呵护下，健康成长。我们是生活在中华人民共和国怀抱中的小公民。祖国经历的苦难与屈辱，在我们心灵

7、上打上了抹不去的烙印；祖国迈开振兴的步伐，在征程中创造出无数辉煌业绩，都将激发起我们内心的自豪和骄傲。我们是祖国的未来和希望，国家给我们特别的关爱和保护，并以他期待和殷切的目光，注视着每个未成年公民的健康成长。我们沐浴着共和国的阳光，让我们在法律的呵护下快乐生活，健康成长吧！