数学人教版七年级下册10.1 统计调查课件.ppt

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1、10.1统计调查第十章数据的收集、整理与描述第1课时全面调查贵定二中：石建华1、了解全面调查的概念；会设计简单的调查问卷，收集数据；2、掌握划记法，会用表格整理数据；3、会画条形图、扇形图，能用统计图描述数据；4、经历统计调查的一般过程，体验统计与生活的联系。学习目标首页问题1如果要了解全班同学对苹果、香蕉、梨子、草莓、菠萝五种水果的喜爱情况，你会怎样做？如何调查？合作探究如果想进一步了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容？合作探究调查问卷年月日在以下五种水果中，你最喜爱的是（）。（单选）A.苹果B.香蕉C.梨子D.草莓E.菠萝填

2、完后，请将问卷交数学课代表。问卷中应该增加性别项。一、设计问卷调查首页合作探究利用调查问卷，可以收集到全班每位同学最喜爱的水果的编号（字母），我们把它们称为数据。二、收集数据首页某同学经调查某班，得到如下50个数据：CCADBCADCDCEABDDBCCCDBDCDDDCDCEBBDDCCEBDABDDCBCBDD合作探究三、整理数据CCADBCADCDCEABDDBCCCDBDCDDDCDCEBBDDCCEBDABDDCBCDD48%1020%1530%36%1836%5050100%首页合作探究条形图条形图的特点：条形图能清楚地表示出每个项

3、目的具体数目。人数种类2520151050苹果香蕉梨子草莓菠萝41015183首页四、数据的描述合作探究如何画扇形统计图？扇形图用圆代表总体，每一个扇形代表总体的一部分，通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比。画扇形图时，首先按各类水果所占的百分比算出对应扇形的圆心角度数，然后在一个圆中，根据算得的各圆心角度数画出各个扇形，并注明各类节目的名称及其相应的百分比。首页合作探究“苹果”对应扇形的圆心角为360°×％=；“香蕉”对应扇形的圆心角为360°×％=；“梨子”对应扇形的圆心角为360°×％=；“草莓”对应扇形的圆心角为360°×％=；“

4、菠萝”对应扇形的圆心角为360°×％=。首页圆心角的度数=百分比×360°828.8°2072°108°129.6°621.6°3630合作探究全班同学最喜爱节目的人数统计图扇形统计图梨子30﹪草莓36﹪菠萝6﹪苹果8﹪香蕉20﹪扇形统计图的特点：扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。首页合作探究相同点：都能了解喜欢哪种水果的人数最多和最少。不同点：条形图能得出具体喜欢每种水果的人数，扇形图能得出喜欢各种水果的人数所占的百分比。首页课堂小结首页1、讨论本堂课你有什么收获？（1）全面调查的概念（2）统计调查的一般步骤：收集数据整理数

5、据描述数据分析数据闯关测试1.小明为了了解同学们的课余生活，设计了如下调查问题：你平时最喜欢的一项课余活动是（）.(A)看课外书(B)体育活动(C)看电视(D)踢足球你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？如果不合理，请修改。首页2.经调查，某班同学上学所用的交通工具中，步行占60%，公交车占30%，自行车占10%。（1）若这个班共有50名学生，那么坐公交车的学生有多少人？(2)若这个班骑自行车的人数为5人，请问这个班共有多少人？解：50×30%=15（人）首页解：5÷50%=50（人）家庭作业：课本142页6、7题谢谢大家!