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时间:2020-02-27
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1、我家的收支本【教学目标】1.知识:(1)理解家庭收支情况。(2)掌握家庭经济来源。2.能力:(1)能够结合生活体验,知道消费要量入为出。(2)能够根据所学知识,学会合理消费,勤俭节约。(3)能够大胆发言,把自己的观点和他人进行分享。3.情感、态度与价值观:(1)结合自己的生活实际,了解现代家庭理财的基本方式。(2)初步树立科学理财的意识。【教学重点】(1)在学习课文内容的基础上,结合自己的实际生活,感受本课所带给自己的思考。(2)知道家庭经济来源和收支情况,学会合理消费,勤俭节约。【教学难点】(1)在学习课文内容的基础之上,把课文内容和自己的实际生活进行结合,拓展和延伸。(
2、2)学会合理消费,勤俭节约。【教学准备】1.教师准备:制作相关课件,准备图片素材/视频,教学道具。2.学生准备:课本。【教学过程】一、新课导入讨论:什么是不合理的要求(回忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事;说说被拒绝后自己的心情,父母又是怎样向你解释原因的;学生交流,明白为什么要“量入为出”的道理,明白在生活中哪些是不合理的要求。)2/2二、问题解决,学新知识活动一:账单学问多。1.小辩论:家庭富裕了,还要不要再提倡勤俭节约、合理消费?(选出正反两方,双方先在本组内搜集本方的观点,然后选出本方的代表参与辩论;最后引导同学们总结观点。)2.了解现代家庭的理财方式。3.课外实践
3、作业:调查家庭与自己的每月开支情况,制作家庭收支本。【设计思路】本节课非常贴近学生的生活实际,通过学习,端正学生的不合理思想,教育学生消费要量入为出,学会合理消费,勤俭节约,并通过实践作业了解家庭收支情况,懂得爱家,懂得为父母报恩。教学效果良好。端正学生的不合理消费的思想,教育学生消费要量入为出,学会合理消费,勤俭节约,并通过实践作业了解家庭收支情况,懂得爱家,懂得为父母报恩。教学效果良好。活动二:家庭收入哪里来?1.家庭收入哪里来?(1)请写一写爸爸或妈妈的工作吧。(2)了解爸爸妈妈的工作以后,你有什么感想呢?(3)你知道爸爸妈妈工作一天,能赚多少钱吗?(4)算一算,家庭
4、每月总支出是多少。2.做一做。(1)家庭收支本。(2)你家的收入能撑得住你家的支出吗?3.想一想。(1)怎么做到收支更加合理呢?我们应该怎么样安排家庭的支出。(2)教师请班上的几位同学,用简单的几句话,概括今天自己所学的内容。【作业布置】1.阅读本课内容。2.把自己今天所学的知识和父母,朋友进行分享。【板书设计】我家的收支本账单家庭收入2/2
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