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时间:2020-02-27
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1、同在蓝天下【教学目标】(一)了解残疾人的困难与不幸,感受残疾人自强不息的精神,体会社会对残疾人的关怀。(二)主动、热情地尊重关爱、帮助残疾人。(三)激发学生对残疾人关爱、尊重的情感。【教学重点】了解残疾人的困难与不幸,感受残疾人自强不息的精神,体会社会对残疾人的关怀。【教学难点】主动、热情地尊重、关爱、帮助残疾人。【教学过程】一、关注残疾人(一)活动一:角色体验,走进残疾人。1.无声的音乐会。(1)播放课件(有音乐会的画面,但没有声音)。师生共同欣赏无声的音乐会。(2)提问:大家听到什么声音了吗?是啊!多可惜呀!画面上是一场高级别的音乐会,可我们却听不到音
2、乐的美妙声,多么遗憾啊!然而,就在这片蓝天下,有许多人多年甚至一辈子都听不到声音,他们就这样一直生活在无声的世界里,知道他们是谁吗?(3)假如你是聋哑人,你的生活将会怎样?(4)你知道聋哑人最大愿望是什么吗?2.手语交流。(1)教师在卡片上写一句话。请一位同学上台来,不用语言而用手势表达,让大家猜猜这句话的意思。(2)学生看手势,猜猜意思。(3)学生交流感受。假如你是聋哑人,你的生活将会是怎样的?(二)活动二:欣赏舞蹈,讲故事赞扬残疾人。2/21.播放课件:欣赏舞蹈《千手观音》。(1)说说是否看过这个舞蹈节目?叫什么名字?知道演这个节目的演员都是残疾人吗?
3、(2)今天看了这个节目后,有什么不同的感受?(3)学生畅谈感受。2.讲述残疾人身残志坚、自强不息的故事。(1)学生讲述生活中残疾人与命运抗争的感人故事。(2)让学生谈谈听了故事的体会。二、特别的关爱(一)活动一:助残知识竞赛,感受特别的关爱。1.这些不幸的残疾人同时又是幸运的,因为他们的周围有许多人在关爱他们。整个社会也在关爱他们,为他们提供了各种服务设施。下面,我们进行“助残知识竞赛”。2.教师交代比赛规则。3.各组派两名选手,坐到台上进行比赛。4.宣布比赛结果。5.说说你从这些竞赛题中,体会到了什么?(二)活动二:走向生活,“心动”、“行动”。1.说说
4、你曾经关爱过残疾人吗?怎样做的?做过后心情怎样?2.分小组讨论:今后你打算怎样帮助残疾人?3.全班交流,并汇报自己的打算。4.写“爱心卡”。(把自己此刻心情和最想对残疾人说什么,用一句话写在“爱心卡”上)5.交流“爱心卡”内容。6.把“爱心卡”贴在黑板上组成一个心形。【板书设计】同在蓝天下关注残疾人特别的关爱【教学反思】通过这节课的学习,学生了解残疾人的困难与不幸,感受残疾人自强不息的精神,体会社会对残疾人的关怀。2/2
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