语文人教版四年级下册19《生命 生命》教学反思.doc

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1、《生命生命》教学反思河南省滑县王庄镇车店中心小学王丽《生命 生命》这篇课文文质兼美，短小精悍，语言简洁朴实，思想含蓄深邃。形象描写与理性思考有机结合，是一篇抒写感悟人生的好文章。文章选用三个事例，表达了三种感触：飞蛾求生——生命是值得珍视的。（必须对自己负责，好好活着，让人生更有意义。）瓜苗生长——生命力是强大的。（怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死。）静听心跳——生命的意识，生命是应当严肃对待的。（要珍惜生命、珍惜时间、不懈努力，为生命奋斗，勇敢地活下去。）在这三个事例中，每个事例都是先叙事，后抒发作者从中引发的感触，即都采用了由事到理的写法。对于整篇文章来说，先叙述了三个事例，

2、最后用一段文字从总体上抒写对生命的思考，全文的结构也是由事到理。写作特点是非常明显的。这篇课文有许多可以用来引导学生进行语言实践的地方：本课我主要锻炼学生第二学段的 “把握文章主要内容”的能力；帮助学生 “掌握多种理解词句的方法”。同时，它与其他本单元的几篇课文一起肩负着实现“学习体会课文中含义深刻词句的意思，发现并总结体会句子含义的方法”这一单元教学重点的任务。