《英语人教版四年级上册unit 5 dinner's ready a .doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Dinner’sready第二课时ALet'stalk一、教学目标:1、能够用正确的语音、语调朗读对话,要求模仿正确、语调自然,并能在情景中进行角色表演。2、能够在情景中运用句型 What would you like for dinner? I’d like some ...询问和回答朋友或家人想要吃的东西。3、能在情景中恰当运用功能句:What’sfordinner?Dinner’sready!二、教学重点、难点:1、能听懂、会说Let’s talk中的对话,并能联系实际做调查。2、知道并能够正确朗读课文,模仿正确,语音标准。三、教具准备:单
2、词卡、录音机、课件四、教学步骤:Step1.Warm-up:1、播放歌曲“What would you like?的动画视频”,教师和学生边拍手边跟唱歌曲。2、Sharpeyes:教师借助幻灯片图片,让学生快速说出PPT所闪现图片的英文。3、Freetalk:Intherestaurant.呈现餐厅和菜单,同桌间练习”Whatwouldyoulike?”和“I’dlike….”的问答,然后请几对同桌上讲台表演对话。Step2.Presentation1、教学句型What’s for dinner? 和Dinner’s ready! 课件展示时间。教师说It
3、’s sixo’clock in the evening.It’s timefordinner.教读单词dinner,解释dinner一般指晚餐。展示一些被遮挡的食物,Let’sguess:What’s for dinner? 导入新句型,教读句子。然后请学生根据图片猜一猜What’s for dinner? 展示完全部食物后,出示句子Dinner’s ready! 并解释其意思。2、展示Mike和mom的图片,指着图片上的时钟说:“It’s sixo’clock in the evening.Mikeishungry.Mike看到妈妈正在做晚餐,于是Mi
4、ke想知道What’s for dinner?你们想知道吗?”展示两个问题,请学生带着两个问题观看Let’stalk动画视频:①WhatwouldMikelikefordinner?②WhatwouldMike'sfatherlikefordinner?观看完视频后请学生回答以上两个问题。3、播放Let’stalk录音,学生跟读,教师指出不足,强调注意语音和语调后,再次跟读录音。4、全班齐读Let’stalk对话。5、请几个学生单独朗读对话,并由教师和学生一起评价。Step3.Practice1、Roleplay:四人小组练习对话,分别扮演father、m