语文人教版三年级下册1　燕子.docx

《语文人教版三年级下册1　燕子.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、燕子学习目标要求:　1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。　　2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。　3、学会本课生字、新词，运用图文集合的方法，抓住重点词、句、段理解课文内容。4、有感情的朗读课文，背诵课文.学习重点:抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。学习难点：理解最后一句话的意思。学习准备：图片词语卡片学习时间:　2课时学习过程　　　　　　　　　　　　　　　第一课时学习内容：学习课文内容，积累字词，感悟燕子的可爱，春天的美好。学习过程：一，默

2、读“导读”部分，了解本组教材的内容和要求。二、指导学生看图　　1、出示“燕子”图让学生说说燕子的形状　　2、出示插图看图叙述图意　　①按由近到远的顺序观察春天的景色　　②观察近处空中的燕子　　③观察远处落在电线上的燕子三、检查预习：　　1、默读课文，说说燕子是什么样子的，燕子飞行时有什么特点。　　2、指名分段朗读课文四、图文结合理解课文内容　　1、理解第一自然段　（1）、默读思考：　　1、燕子的外形特点2、燕子习性　（2）、讨论解答　（3）、练习背诵　　2、理解第二自然段　（1）看图说说春天的特征　春天的柳树有什么

3、特点　理解“聚拢”、“像赶集似的”、体会写法　想想“光彩夺目的春天”是什么样的　（2）理解“生机”和最后一句话的意思　感情朗读想象画面　练习背诵　3、图文对照理解3-4自然段　微机出示画面　　①、理解第3自然段　观察飞行中的燕子　指名读第三自然段想象作者是怎样描写的　　抓住重点词语理解句子　　看图说说燕子飞行时的特点　②、理解第4自然段　　观察落在电线上的燕子读读第自然段　　抓住重点词语深入理解课文“五线谱”、“音符”各指什么？理解最后一句话的意思。　　指明读比喻句，体会这样写有什么好处　③、练习背诵　　六、作业：

4、感情朗读课文背诵课文　　　　　　　　　　　　　　　第二课时学习内容：总结，巩固　　一、感情朗读课文，体会写法　　　1、自读课文，说说每个自然段写的是什么　　　2、讨论交流：　　　　课文从几个方面描写燕子的？分别写了燕子的什么特点？　　二、指导、检查背诵　　　1、自读课文，完成“思考练习”第3题　　　2、指导学生按自然段背诵　　　3、检查背诵（小组互查—教师抽查）　　三、指导识记生字、词　　　1、出示生字，抽查读音　　　2、说说记字方法重点指导“俊”、“拢”、“奏”的写法　　　3、练习书写“思考练习”第4题的词语　　

5、四、作业　　　1、熟练背诵课文　　　2、小练笔。写自己喜欢的动物　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　羽毛　　　　　　　　　　　外形　　翅膀　　　　　　　　　　　　　　　尾巴　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　赞　热　　　　　　　燕子　　飞回　　增添生机　　　美　爱　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　春　大　　　　　　　　　　　　　　　姿态优美　　　天　自　　　　　　　　　　　飞行　　速度快　　　　　　然　　　　　　　　　　　　　　　心情高兴　　　　　　　　　　　停歇　　电线—曲谱　　　　　　

6、　　　　　　　　　燕子—音符