氧气的实验制取精选习题.doc

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1、氧气的实验制取1、下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产生O2的是A、H2O2B、MnO2C、Fe2O3D、KClO32、请结合图10所示实验装置回答有关问题：（1）写出装置中标号仪器的名称。a；b。（2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式，根据该反应原理，可选择图10中(填标号，下同)与组装一套制取氧气的装置。（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为。你所组装的上述制取氧气的装置（填“能”或“不能”）用于实验室制取二氧化碳，理由是。3、下图是化学实验中常用的几种装置。请回答下列问题：(1)指出有编号的仪器名称：①，②。(2)利用上述A、D装置的组合可以制取的

2、一种气体是，写出实验室制取该气体的化学反应方程式。(3)某同学欲收集一种难溶性气体，认为E装置可以代替B装置。请简述该同学应如何使用E装置?。4、请根据下列装置图，回答有关问题：(1)实验室角B、C装置制取二氧化碳的化学方程式为(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是(填字母)。(3)实验室收集氢气可用D或E装置的原因分别是8(4)实验室收集二氧化碳时，验满的方法是5、通过一年的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：A．电解水B．分离空气C．加热高锰酸钾D．分解过氧化氢E．▲(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；(2)若用右图装

3、置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称①▲②▲；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是▲，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是▲；(3)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：注射器ba丙乙甲要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是▲（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是▲，气体应从▲（选填“a”或“b”）端导入。6、图13所示的是电解水实验装置。通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b。请回答：(1)电解水时，将转化为化学能；(2)气体a为；(3)实验室检验气体b的方法是。

4、42．空气、水是人类赖以生存的自然资源。(1)空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种(填物质类别)。人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能。(2)天然水中含有许多杂质，将天然水变成纯水的方法是。利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，实验室蒸发食盐水时用到的仪器有(填序号)。①带铁圈的铁架台②酒精灯③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥蒸发皿7、结合下列图示装置，回答有关问题。8⑴写出编号所指仪器的名称：a；b。用A装置制取某种气体的一个化学方程式为。⑵实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用(填标号)；用向上排空气法收集氧气，应如何验满？。⑶氢气是最清洁的燃

5、料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得。其化学方程式为。收集氢气的装置可选用或。(填标号)7、研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间。【进行实验】右图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是，此实验中B处宜采用的气体收集方法是。【实验记录】实验编号12反应物5%H2O25%H2O2催化

6、剂1g水泥块1gMnO2时间165秒46秒【结论】该探究过程得出的结论是。【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的，是否改变。H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出一种影响H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案）【假设】。【实验方案】。8.化学兴趣小组利用课余时间自制氧气，有同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自来水，用罐头瓶（带玻璃片）装满水倒放入脸盆中准备收集气体，还有同学从化工试剂商店买来了高锰酸钾作

7、原料。由于自带仪器不够用，又有同学准备从学校化学实验室借用一些仪器。问：①还需借用的仪器有_____________________________________________；②检验收集的气体是O2的方法是__________________________________。空气的成分与环境污染1、空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是(A)空气中含量最多的是氧元素(B)空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1／58(C)空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气(D)空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越

8、好2、2008年“世界环境日”的主题是“促进低碳经济