一小2018年教学质量分析报告.doc

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1、三穗县城关第一小学2018年春季学期教学质量分析报告为了我校今后的教学质量监测成果更见成效，使今年的毕业班、非毕业班成绩得到大幅度的提高，学校办学得到进一步的发展，我校对2017年7月、2018年1月的统一考试成绩进行了认真的比较分析。现将结果综述如下。一、2017年非毕业班成绩分析1、我校与同类校、全县1至5年级语文、数学学科统一监测成绩对比分析如下：从这份统计表来看，我校与同类校相比，语文学科：人均分上，一、二年级分别低于同类校的人均分2.1分、3.42分，在全县排名中三、五年级暂时领先，但一、二、四年级的排名

2、是二、三、三，相对较低。数学学科：人均分上，四、五年级分别低于同类校的人均分0.77分、8.92分，在全县排名中一、二、三年级暂时领先，但四、五年级的排名都是三，相对有些低。在超县人均分上，目前有五年级语文超8.75分，一年级数学超15.87分，二年级数学超11.41分，10个学科中只有三个学科达到县局规的人均分超县均分8分的指标。82、我校一至五年级英语成绩对比分析表。从这英语学科这份统计表来看，我校与同类校相比，三、四年级人均分高都高于同类学校，五年级低于同类校1.98分。在超县均分方面，三、四、五年级分别超1

3、.43分、2.4分2.1分，都还没有达到县里规定超8分的标准。3、我校与同类校、全县1至5年级语文、数学、英语三科统一监测综合均分成绩对比分析如下：从这份统计分析表来看，我校与同类学校比较，有一、三、四年级均高于同类学校语数英综合均分，其中三、四年级分别超出14.32分、13.16分。与全县比较来看，我校在全县非毕业班语数科英综合均分排名是一年级暂排在第一名，二、三、四、五年级均排在第三、二、二、三名。整体有些偏低于以往成绩排名。二、2017年毕业班成绩分析8从上表中看出，2017年毕业班考试成绩，六年级排全县第一

4、名的学科有语文、英语、品德与社会、科学，数学科排第三，五个统考科目综合人均分排名全县第二，相比2016年下降一个名次。三、年度目标考核中教学成绩情况分析从2017年人均总分发展指数中看出，我校二年级发展指数比同类校低，三年级发展指与同类校持平，四年级发展指数比同类校高，五年级发展指数比同类校低，六年级发展指数比同类校低，总体来看二至六年级中，五个年级的发展指数，有三个年级低于同类学校。8考核分数比同类校低，三年级考核分数比同类校高，四年级考核分数比同类校高，五年级考核分数比同类校高，六年级考核分数比同类校低，就教学

5、成绩考核这一项结果总体比同类学校低。四、2018年1月统考成绩，与2017年7月统考成绩各班情况对比分析（新增班级除外）：2017年7月各班统考成绩中的各科人均分、校内同年级排名情况、在同年级与校均分差距与2018年1月份统考比较，正数为上升，负数为下降，整体看呈下降趋势（具体对比表附后）。88五、取得成绩上述成绩凝聚着全校教师的心血和汗水。没有大家的辛勤劳动，要想取得这样的好成绩是不可能的。我校的各年级各班级，都是普通的班集体。在我校不开设实验班的情况下，取得这样的成绩，我们认为有以下几方面：1、教研教改工作落到

6、实处。每个年级组在学校的统一领导下，认真开展好集体备课、上探讨课、电子文本备课等活动。集体备课有利于提升老师们的业务能力；上探讨课有利于促进教师们的专业发展；电子文本备课大大节省了备课的时间，让老师们有充裕的时间来研究教材、研究学生。2、转变了教学观念。从教师们的课堂教学活动来看，已经改变了以往的“教师讲、学生听”的教学模式。课堂上，教师注重教给了学生的学习方法，注重学生能力的培养。3、积极帮助后进生。对于后进生，老师们利用课余时间进行耐心的辅导，在老师们的努力下，这些学生对学习有兴趣了，并掌握了一定的基础知识，学

7、习成绩有了很大的进步。此外，学校领导除了高度重视提高毕业班学生学业成绩外，还非常重视提高非毕业班学生的学业成绩。这为今后提高我校毕业班学生成绩打下坚实的基础。六、下步设想（改进提升教学质量的措施）1、要继续加强教学常规管理。在学校的统一部署下，各年级组长认真开展好备课、上课、活动辅导、计划和总结、教研活动等工作。教导处同时要做好教师教学常规的抽查工作。对做得好的教师给予肯定，对做的不完善的教师，应给予及时的指导和帮助。2、要进一步提高课堂教学效率。在课堂教学活动中，教师从题海中把学生解放出来，给学生营造轻松愉悦的学

8、习情境，激发学生学习的兴趣，注重学法指导，注重学生能力的培养。3、开展教学专题培训。学校安排有经验的教师开展教师教学方面的专题培训。84、进一步做好教师的单元集体备课工作。各年级组、教研组要充分利用周三、周四的教研活动时间，认真开展好集体备课活动，本学期开始实行全校教师分语文、数学、英语教研组统一集中一个会议室开展集体备课活动，实行全校不同年级同一学科教师集