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时间:2020-02-26
《英语人教版六年级上册Unit1A.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1 Howtallareyou?第一课时一、教学目标与要求1、能够听、说、认读本课时的主要词组:tallerstrongerolderyoungershorter。2、能认读句型:Howtallareyou?I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.二、教学重点与难点1、重点掌握形容词比较级的构成。2、难点是对新句型Howtallareyou?I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.的理解和运用。三、课前准备1、教师准
2、备本课时所需的六张词卡。2、教师准备录音机和录音带。3、教师准备本单元的挂图。四、教学过程1、Warm-up(1)教师在黑板上贴上一些人物的图像,让学生分辨Whoistall/strong/old/young/short?,然后让学生回答。2、Presentationandpractice let’slearn (1)教师指着比较高的Tom和比较矮的Wuyifan问Whoistall?S:Tom. T:TomistallerthanWuyifan,用动作来示意学生,帮助学生理解。然后出示taller的单词卡片,示范读taller.(2)教学单词ta
3、ller,边说边做动作,学生跟做。开火车合拼单词,小组比赛快速熟练的拼读。帮助学生用tall+er来记忆。简单介绍形容词的比较级第一种情况是在形容词的后面直接加“er”.本课时的几个单词都属于这种变化。(3)教师用同样的方法教学其他四个四会单词stronger older younger shorter(4)将五张单词卡放在一起请学生认读。男女比赛谁读错或不会读将扣去相应男女组的分数。(5)教师把一高一矮的学生叫他们站起来,然后说You’retallerthanyourclassmate!引导学生做出相应的回答:Yes!教师问,Howtallare
4、you?学生答I’m160cm.学习let’schant.(听磁带,分句练。)(6)加强练习、巩固。3、 Consolidationandextension(1)做本单元ALet’slearn部分的活动手册配套练习。(2)抄写所学的四会词组,一个抄两行。
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