语文学科命题质量评价反馈表(八).doc

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1、初中__七年级_语文____学科命题质量评价反馈表学校22中年级七年级填表时间：2016年4月26日说明：检测是教学过程的重要环节，为使检测真正发挥评价与导向双重作用，命题是关键。为进一步改进命题工作，保证命题质量，特制订如下《命题质量评价反馈表》。1．各学校教导处组织相关备课组全体教师，认真研究试题，然后综合大家的意见，由备课组长执笔，在每项评价栏目的括号内填写具体的评价分值，并填写评价总分和评价等级。评价等级：优（90-100分），良（75-89分），中（60-74分），差（60分以下）。2．各

2、备课组填写完成后，以学校、学科、年级命名，形成文档（如胶州七中物理八年级），交学校教导处。各学校教导处将评价反馈表（电子稿）收齐审验后，以学校命名，单独组建文件夹，于11月22日前通过AM发给乔学先老师。评价项目得分评分标准与教学进度、要求吻合，试题注重学习内容的典型性、代表性，具有一定的导向性。10优良8-10分一般6-7分差0-5分有新意，符合课改和教改方向，能有效地测评学生的学科素质10对基础知识与学科能力关系的正确处理9难度适中，区分度好，能有效地拉开好、中、差学生的成绩距离9知识点覆盖面大

3、，突出了主干知识的考察10改编试题较多，能较好的融入地方特色和时代特征。10答案及赋分要求，利于培养学生严谨的科学态度和规范答题习惯10无超命题范围、超课标（考试说明）要求10题量适中，试题分值分配合理10图文相符，未出现文字歧义；试题无明显科学性错误。9评价总分97评价等级优试卷整体评价（含试卷最突出的优点、缺点）：具有代表性，理论联系实际，注重基础知识，更有能力的拓展与运用，题目灵活，有利于提高学生的语文素养。学生答题情况分析表题号典型错例及原因分析典型错误错因分析1书写不规范没有养成良好的书写

4、习惯2字音、字型有误声调不能确定，汉字书写不规范3个别字混淆平日练习、巩固不牢4找不出语病诗句赏析很多同学都是因为大意，觉得练习过。结果回答不完整5找不出语病所在练习太少6-8掌握基本牢固可继续加强9-11基础知识不会灵活变通很多同学只会死记硬背，不会灵活变通，以后需加强这方面的练习！12-18答题要点不准确，回答不够完整，没有把握住文章的主旨。对于记叙文的阅读方法掌握不牢固，回答抓不住要点，抓不住关键词。19、20思路不够清晰，题目不新颖需要加大加强作文练习力度。